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„Einführung in die Romantik“ mit dem Visualiser – Lehrer-Online

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Die spezifischen Möglichkeiten des Visualisers werden am Beispiel einer Sequenz zur Romantik im Deutschunterricht der gymnasialen Oberstufe beschrieben. Dabei geht es nicht vorrangig um eine erschöpfende Behandlung der Epoche, sondern exemplarisch um verschiedene Einsatzorte des Visualisers im Unterricht.
Schülerbeteiligung, geführte Lern- und Denkwege lassen sich auf natürliche und einfache Weise

Erarbeitungsphase: Lernstationen „Ablenkung im Straßenverkehr“

https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/faecheruebergreifend/unterrichtseinheit/seite/ue/augen-auf-ablenkung-im-strassenverkehr/erarbeitungsphase-lernstationen-ablenkung-im-strassenverkehr/

In der Erarbeitungsphase der Unterrichtseinheit „Ablenkung im Straßenverkehr“ arbeiten die Schülerinnen und Schüler in Partnerarbeit oder Kleingruppen. Sie lösen eigenständig Fragebögen im Quiz-Stil mithilfe von Info-Materialien.
Die Stationen können auf unterschiedliche Weise angeboten werden.