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Informationen zum Bewertungsverfahren | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/node/22251

Im Bereich der Bildungsmaterialien kooperiert das Portal mit externen Gutachterinnen. Diese begutachten die Bildungsmaterialien, die ihnen von der Redaktion zur Prüfung unterbreitet werden, nach dem unten einsehbaren Kriterienkatalog. In jeder Unterkategorie erhält das Material zwischen 1 und 5 Punkte. Daraus berechnet sich die Note für jede Kategorie (in Dezimalzahl). Aus den Noten in den drei Kategorien Inhalt, Didaktik und Gestaltung ergibt sich die Gesamtbewertung (1 bis 5 Punkte in Dezimalangabe bzw. 1 bis 5 Sterne). 
Handlungsorientierung Handlungsmöglichkeiten werden in einer der Zielgruppe angemessenen Weise

Nachhaltige Entwicklung/Lernen in globalen Zusammenhängen | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/kmkbmz-orientierungsrahmen/bildungsmaterialien-zum-orientierungsrahmen/nachhaltige-entwicklunglernen-globalen-zusammenhaengen

In der Handreichung werden Unterrichtsideen für naturwissenschaftliche Fächer in der Sekundarstufe II vorgestellt, die zeigen, wie BNE-Themen im Fachunterricht aufgegriffen und mit den Schülerinnen und Schülern diskutiert werden können.
Anforderungen erfüllen: Handlungsmöglichkeiten werden in einer der Zielgruppe angemessenen Weise

Was das Klima mit dem Kampf um Schlafplätze in Dhaka zu tun hat | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/bildungsangebote/bildungsmaterialien/was-das-klima-mit-dem-kampf-um-schlafplaetze-dhaka-zu-tun-hat

Das Mystery zeigt exemplarisch anhand von vier fiktiven Hauptcharakteren, wie sich die Folgen des Klimawandels bereits heute auf die Lebensbedingungen von Menschen in Bangladesch auswirken und zukünftig voraussichtlich noch verstärkt auswirken werden. Das Unterrichtsmaterial ist auf zwei Unterrichtsstunden (90 Min.) ausgerichtet und enthält neben Arbeitsaufträgen und Materialien didaktische Hinweise und Erklärungen und Auflösung der Ausgangssituation für Lehrkräfte.
Anforderungen erfüllen: Handlungsmöglichkeiten werden in einer der Zielgruppe angemessenen Weise

Goldbergbau und Nachhaltigkeit | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/bildungsangebote/bildungsmaterialien/goldbergbau-und-nachhaltigkeit

Gold – seit Jahrtausenden beliebt als Edelmetall für Schmuck, seit Jahrhunderten beliebt als Wertanlage und seit Jahrzehnten auch ein gefragtes Metall in der Elektronikindustrie. In dem Unterrichtsmaterial wird hinter die Kulissen der Goldgewinnung geschaut. Die Schülerinnen und Schüler erfahren, welche umweltbezogenen und menschenrechtlichen Risiken beim Goldabbau bestehen und wie sie beruflich zu einem nachhaltigeren Umgang mit Gold beitragen können.
Anforderungen erfüllen: Handlungsmöglichkeiten werden in einer der Zielgruppe angemessenen Weise

Ernährung. Was bedeutet ein gutes Leben? Bildungsmaterial zum Thema Kakao und Lebensqualität in Ghana | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/bildungsangebote/bildungsmaterialien/ernaehrung-was-bedeutet-ein-gutes-leben-bildungsmaterial-zum-thema-kakao-und-lebensqualitaet-ghana

Das Bildungsmaterial „Was bedeutet ein gutes Leben?“ von Brot für die Welt beinhaltet die Themen Kakao und Lebensqualität in Ghana. In einem Actionbound können sich Schüler*innen auf eine virtuelle Reise nach Ghana begeben.
Anforderungen erfüllen: Handlungsmöglichkeiten werden in einer der Zielgruppe angemessenen Weise

Von Schweinen, Wildbienen und Rindern | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/bildungsangebote/bildungsmaterialien/von-schweinen-wildbienen-und-rindern

Diese Unterrichtsideen und Materialien für die Sekundarstufe I können sowohl in Gänze – an Lerngruppen angepasst – für eine Unterrichtsreihe zum Thema Tierethik am Beispiel von Schweinen, Bienen und Rindern genutzt werden. Mit Beispielen aus dem Globalen Süden sowie diskursiven Formaten zur Bewusstseinsbildung hinsichtlich des individuellen Handelns im Verhältnis zu Tier und Natur.
Anforderungen erfüllen: Handlungsmöglichkeiten werden in einer der Zielgruppe angemessenen Weise

Gemeinschaft ist, wenn jede*r zählt | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/bildungsangebote/bildungsmaterialien/gemeinschaft-ist-wenn-jeder-zaehlt

Das schulformunabhängige und fächerübergreifende Unterrichtsmaterial verdeutlicht soziales Lernen am Beispiel des Fußballspielens. Die Schülerinnen und Schüler (Klassen 7-9) lernen die interkulturelle Straßenfußball-Liga buntkicktgut in München und das Don-Bosco-Zentrum in Damaskus kennen. Das komplette Material enthält die Unterrichtsbausteine, Kopiervorlagen und einen pädagogisch-didaktischen Kommentar.
Anforderungen erfüllen: Handlungsmöglichkeiten werden in einer der Zielgruppe angemessenen Weise