Dein Suchergebnis zum Thema: weise

Die 3. Auflage des erfolgreichen Lehr- und Arbeitsbuchs wurde von den Autor/innen überarbeitet und erweitert. Der Schwerpunkt liegt auf einer kompetenzorientierten Hochschuldidaktik, die den Lehrenden in Hochschule und Weiterbildung hilft, ihr didaktisches Handeln kompetenzorientiert zu professionalisieren.
»In diesem Buch wird der Ball des Wissens auf sehr interessante und anregende Weise

Was bedeutet es, unter schulischen Alltagsbedingungen zu diagnostizieren? Was ist der Unterschied zwischen Ergebnisdiagnostik und Förderdiagnostik? Lässt sich auch im Klassenunterricht individuell fördern? Wie kann man dem einzelnen Kind/Jugendlichen und seinen Lernprozessen gerecht werden? Welche Kooperationsformen im Kollegium helfen einer Schule, individuelle Förderung wirkungsvoll zu gestalten?
Im Folgenden möchte ich eine solche Klärung versuchen, und zwar auf eine Weise, die

„Motto“ von Ebner-Eschenbach zu handeln – so, als wollten sie auf untrügerische Weise
„Motto“ von Ebner-Eschenbach zu handeln – so, als wollten sie auf untrügerische Weise

Die wachsende Heterogenität in den Klassenzimmern macht allen Lehrkräften zu schaffen. Das gilt keinesfalls nur für die Grund-, Haupt- und Gesamtschulen, sondern immer stärker auch für Gymnasien und Realschulen.
Rheinland-Pfalz »Der Autor belegt und konkretisiert Problemlösungen in bewährt pragmatischer Weise

curriculare Problem: Lässt sich ein »Bildungsminimum« überhaupt auf vernünftige Weise

Die Ganztagsschule kann auf diese Weise pädagogische Zusatzleistungen erbringen.
Die Ganztagsschule kann auf diese Weise pädagogische Zusatzleistungen erbringen.

Die wachsende Heterogenität in den Klassenzimmern macht allen Lehrkräften zu schaffen. Das gilt keinesfalls nur für die Grund-, Haupt- und Gesamtschulen, sondern immer stärker auch für Gymnasien und Realschulen.
Rheinland-Pfalz »Der Autor belegt und konkretisiert Problemlösungen in bewährt pragmatischer Weise

Die wachsende Heterogenität in den Klassenzimmern macht allen Lehrkräften zu schaffen. Das gilt keinesfalls nur für die Grund-, Haupt- und Gesamtschulen, sondern immer stärker auch für Gymnasien und Realschulen.
Rheinland-Pfalz »Der Autor belegt und konkretisiert Problemlösungen in bewährt pragmatischer Weise

wir dann binnen kurzem nur die große Statik des Makrosystems in einer technischen Weise

Bilderbücher kreativ einsetzen mit Bilderbuchkarten für das Kamishibai und Projektheften aus dem Beltz Nikolo-Programm. Außerdem finden Sie frühpädagogische Fachbücher zu den Themen Ästhetik, Soziales Lernen, Emotionen, Inklusion, Pädagogische Konzepte.
Die Bild-Text-Konzeption verdeutlicht auf eine ganz authentische und einzigartige Weise