„Snack dich fit!“ Welcher Jugendliche würde dieser Aufforderung nicht gerne nachkommen? Oder wie wäre es mit besserer Leistung in der Schule, wie sie ein „Mind-Snack“ in Aussicht stellt?
Sie sind auch kein Ersatz für eine entsprechende Ernährungsweise mit viel Obst und
Doch viele Schüler wissen nicht einmal, dass Algorithmen in ihr tägliches Leben eingreifen
Dieser technische Teil kommt meiner Meinung nach in der öffentlichen Diskussion viel
In einer Welt, in der Tablet und Smartphones ganz selbstverständlich zum Leben dazugehören, braucht es nicht weniger, sondern mehr Medienbildung. Denn Jugendliche sollten verstehen, was hinter der Technik steckt, anstatt sie nur bedienen zu können, meint die Medientrainerin Katja Bröckl-Bergner. Sie hat sich daher zur Aufgabe gemacht, das nötige Wissen an Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte zu vermitteln.
Mit viel Spaß und digitalen Medien – PCs im Computerraum – haben wir uns gemeinsam
Wertschätzung und Verschwendung von Lebensmitteln – Baustein 18
Obstwiese o.ä. sowie selbst Äpfel auf verschiedene Arten zu konservieren bieten viel
Wirtschaft ist längst an Schulen angekommen – in Form von Unternehmen und Verbänden, die mit kostenlosen Unterrichtsmaterialien an die Schulen drängen. Professor Tim Engartner kritisiert, dass Schulen zu Werbeplattformen werden.
aufgesetzt, in der sie fordert, das Angebot in den Fächern Politik und Wirtschaft viel
Unterrichtseinheit zu Chancen und Risiken von Chat GPT
Darüber hinaus finden sich strukturelle Mängel, bspw. fehlen Angaben dazu, wie viel
Unabhängig geprüftes Unterrichtsmaterial zu den Themenbereichen Medien, Ernährung, Finanzen und Nachhaltigkeit. Jetzt mehr erfahren!
Medien und Information Unterrichtsmaterial: Künstliche Intelligenz Das aktuell viel
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Bis zu neun Personen bilden ein Team, das kooperativ zusammenspielt, um möglichst viel
Eine gesunde Ernährung ist nicht für alle Kinder und Jugendlichen selbstverständlich. Verbraucherbildung kann das ändern.
Gesundheits- und Ernährungskompetenz geht es jedoch nicht nur um die Frage, wie viel
Die Expert:Innen des Materialkompasses haben dieses Unterrichtsmaterial mit „Gut“ bewertet.
Wie viel Abfall produzieren wir? 3.
