Der Materialkompass hebt besonders empfehlenswerte Unterrichtsinhalte als „Material der Woche“ hervor. Diesmal stehen die Trinkgewohnheiten und der Geschmackssinn von Schüler:innen im Fokus.
Die cleveren Durstlöscher – Leitungswasser und Wasser mit viel und wenig Kohlensäure
dieser Netzwerke beim Ausspähen persönlicher Daten entgegensetzen können, zeigen viele
Material lernen sie, sich sicher in sozialen Netzwerken anzumelden und online nicht zu viel
Knapp dreieinhalb Stunden – so lange sind Zwölf- bis 19-Jährige an einem durchschnittlichen Tag online. Größtenteils um sich mit anderen auszutauschen, aber auch auf der Suche nach Informationen. Wenn es ums aktuelle Zeitgeschehen geht, vertrauen sie einem anderen Medium mehr als dem Netz.
Allerdings hätten sie mit dem Smartphone jetzt ein Instrument in der Hand, das ihnen viel
Verbraucherbildung ist besonders für neuzugewanderte Schülerinnen und Schüler wichtig, die mit den Rechten und Pflichten als Verbraucher in Deutschland nicht vertraut sind und deren geringere Deutschkenntnisse eine zusätzliche Hürde bilden können.
Grundlegend ist beispielsweise jeweils die Frage, wie viel Geld sie im Monat für
Drei Tage lang drehte sich für die Klasse 9b des Leibniz-Gymnasiums Potsdam alles um Konsum. Wann konsumieren wir? Was konsumieren wir? Und was braucht es, um reflektierte Konsumentscheidungen zu treffen? Dokumentiert wurde der Workshop in einem Video.
Viel Spaß!
Elementarer Bestandteil von Verbraucherbildung ist das Thema nachhaltiger Konsum und die Frage, wie sich unser Konsumverhalten auf Klima und Umwelt auswirkt. Auch der Verbraucherchecker-Workshop, der im Rahmen der Klimakonferenz LCOY stattfand, ging diesem Thema nach.
Wie viel Verantwortung liegt bei jedem Verbraucher und jeder Verbraucherin?
2016 ist die politische Unterstützung für die Vermittlung von Alltagskompetenzen in der Schule zwar weiter gestiegen. Oft blieb es aber bei Lippenbekenntnissen. Ähnlich verhielt es sich mit der digitalen Bildung: Auf der politischen Agenda rückte sie zwar ein gutes Stück nach oben, die Finanzierung ist aber weiterhin unklar. Was das Jahr noch brachte, zeigt der Jahresrückblick.
Dass es auf diesem Weg noch viel Luft nach oben gibt, darauf wies 2016 neben vielen
Weg von einzelnen Projekten, hin zur festen Verankerung im Bildungswesen – das hat sich nicht nur die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) auf die Fahnen geschrieben. Auch die Bildung für nachhaltigen Konsum (BNK) will dahin. Wie kann das klappen? Fünf Fragen an den Bildungsforscher Dr. Daniel Fischer.
Ja, da ist schon viel auf dem Weg.
Der Materialkompass hebt besonders empfehlenswerte Unterrichtsinhalte als „Material der Woche“ hervor. Dieses Mal im Fokus: Methoden, wie schon Grundschulkinder Finanz- und Konsumkompetenz erwerben können.
Der Zugang zur Thematik erfolgt spielerisch mit viel Bewegung und stark handlungsorientiertem
Der Auszug aus dem Elternhaus bringt viele Herausforderungen mit sich.
Junge Menschen müssen plötzlich viele eigene Entscheidungen treffen und haben viel
