Dr. Thomas de Maizière und Jacob Chammon blicken gemeinsam zurück auf das Erreichte.
Die aktuellen PISA-Resultate zeigen: Es gibt nach wie vor viel zu tun.
Dr. Timo Reuter forscht daran, wie Grundschulkinder nachhaltig für Naturwissenschaften begeistert werden können.
meisten Lehrern der naturwissenschaftliche Hintergrund fehlt.“ Auch künftig gibt es viel
Physik-Didaktikerin Dr. Anita Stender verrät, was sie angehenden Physik-Lehrkräften für ihren Beruf vermittelt.
besonders spannend zu sehen, an welchen Stellschrauben man drehen muss, um möglichst viel
Junge Menschen, die sich für mehr Klima- und Umweltschutz einsetzen.
Hier können Jugendliche viel über ökologische Themen lernen, denn auf einem Segelschiff
Deutschlands Schüler:innen mögen Mathematik, Physik und Chemie nicht. Was passieren muss, damit sich das ändert.
An diesem alten Sprichwort ist viel Wahres.
Eine OECD-Studie zeigt die Leitplanken innovativer Leistungsmessung auf.
Doch wie wirksam ist das Programm der… Weiterlesen „Es kostet viel Energie“ Wer
Wie außerschulische Initiativen helfen, Jugendliche zum Schulabschluss zu bringen.
„Im ersten Jahr leisten unsere Coaches deshalb viel Beziehungsarbeit und kümmern
Was motiviert Kinder und Jugendliche zum Lernen? Ein Gespräch mit Doris Lewalter.
Es kann aber unter Umständen auch zu viel Selbstbestimmung geben.
Die Stadtbibliothek Rostock hat gemeinsam mit Partnern einen mobilen Makerspace eingerichtet – mit besonderem Konzept.
stand, direkt am zentralen Sternplatz gelegen, wo es viele Geschäfte gibt, wo immer viel
Vom Unterrichten an einem Ort, den man nicht mit Schule verbindet: einer Justizvollzugsanstalt.
Noch im Referendariat merkte er, dass es ihm besonders viel Spaß macht, sogenannte
