Was brauchen Kinder? – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/was-brauchen-kinder/
erreichen, dass die Kinder wieder schlank werden, damit die Kassen später nicht so viel
Dein Suchergebnis zum Thema: viel
Planvoll durch die Woche – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/planvoll-durch-die-woche/
Man unterschätzt die Schüler, man mutet ihnen zu viel zu, die Schüler denken: „Ich
Salon 6: Kooperation von Anfang an – gemeinsame Aus- und Fortbildung – Fachtagung 2018 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/oeffnung-von-schule/salon-6-kooperation-von-anfang-gemeinsame-aus-und-fortbildung-fachtagung-2018/
Ganztag ist bundesweit sehr vielfältig ausgestaltet und somit besteht noch viel Unsicherheit
Feeling good! – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lebensweltorientierung/feeling-good/
Daraus resultieren nicht nur ein starkes Gemeinschaftsgefühl und viel Kreativität
Kinder denken nicht in Fächern – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/kinder-denken-nicht-faechern/
Vernetztes Lernen wird jedoch im Moment noch viel zu wenig beachtet.
Schüler kochen für Schüler – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/schulkultur/schueler-kochen-fuer-schueler/
Die Versorgung von sehr viel mehr Schüler/innen wurde damit ermöglicht, und es wurde
Der ganze Mensch – den ganzen Tag – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lebensweltorientierung/der-ganze-mensch-den-ganzen-tag/
Da gerade in den unteren Jahrgängen viel Zeit für organisatorische Punkte in den
Klappe und … Action! – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/unkategorisiert/klappe-und-action/
Aktivitäten, wie wir sie in unserer Grundschule praktiziert haben, setzen sehr viel
Feedback zum Ganztagsschulkongress 2008 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lebensweltorientierung/feedback-zum-kongress/
Catharina Es ist anscheinend viel schwieriger Alltagsdemokratie umzusetzen, als
Projektunterricht entfaltet selbständiges Lernen – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/projektunterricht-entfaltet-selbstaendiges-lernen/
Vor allem die Lehrerinnen und Lehrer meinen, dass Projektlernen viel zu komplex ist