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Deputatstunden, und mittlerweile die Initiativen für viele
Arbeitsplatz Schule wohl fühlen, wird am Hochwaldgymnasium viel

Vertreterinnen und Vertreter aus Schulen, Bildungsverwaltung und Wissenschaft trafen sich im Malkasten Düsseldorf. Auf dem 4. Transferforum wurde über Hausaufgaben und individuelle Lernzeiten an Ganztagsschulen beraten. Auf dieser Seite finden Sie Informationen und Materialien aus den Fachforen und Workshops.
Wie viel Zeit muss zur Vorbereitung auf Tests und Prüfungen

Der selbst ernannte „King of Rap“ Kool Savas, steht inmitten einer kleinen Traube von anhimmelnden Teenagern, die sich schnell in das Aufenthaltszimmer zurückziehen. Es ist nieselig, kalt und grau. Traktoren tuckern gemütlich die Gutsstraße entlang, während Jugendfußballmannschaften am Rande eifrig die Bälle austauschen. Im äußersten Norden von Berlin verbirgt sich der kleine Ort Gnewikow – unscheinbar, fände da nicht zurzeit der Media College Workshop statt.  
Ist es sinnvoll, viel von sich im Netz preiszugeben

Die Lateinlehrerin, Frau Stepanik, hätte es wohl gern gesehen, dass sich beim Projekt „Latein heute“ eine Untergruppe mit dem Thema „Pflanzennamen“ und z.B. der Frage beschäftigt hätte, warum Carl von Linné dem Gänseblümchen den Namen „bellis perennis“ gegeben hat. Aber die Schüler kamen auf andere Ideen.
Auch die Lehrerin lernt viel über Projektorganisation

Profil einer Medienschule: Schüler/innen und Lehrkräfte haben freien Zugang zu allen digitalen Medien nicht nur in speziellen Räumen, sondern sogar im Klassenzimmer
Medienwerkstatt sind acht PCs so angeordnet, dass noch viel

Eine Heranführung von Jugendlichen an aktuelle Fragen der zeitgenössischen Kunstentwicklung
außerunterrichtlichen Engagements der Schüler/innen, die teilweise viel

   
Ich bin der Meinung, dass die Elternarbeit viel Engagement

und Abläufe, erweiterte Gestaltungsspielräume und viele
Diese mit Leben zu füllen und aufzuzeigen, wie viel

Voraussetzung ist, dass die in der Schule tätigen Erwachsenen die Interessen der Kinder wahrnehmen und vertreten und dass sie ihr Handeln an den altersgemäßen Bedürfnissen, Interessen und Fähigkeiten der Kinder orientieren mit dem Ziel, die Persönlichkeitsentwicklung jedes einzelnen Kindes in allen Bereichen individuell zu unterstützen und Schaden abzuwenden.
einem heranwachsenden jungen Menschen gegenüber hat viel

  Ergebnisse der vorbereitenden Recherche der RAA Berlin
werden über die schlechten Leistungen ihres Kindes viel