Wir stützen uns bei unseren Analysen auf zwei Säulen: zum einen auf – leider häufig alarmierende – Forschungsergebnisse, die den jeweiligen Kapiteln in Informationskästen vorangestellt sind, zum anderen auf praktische Konzepte und Erfahrungen von Lehrkräften, pädagogischen Mitarbeiter/innen, Eltern und Schüler/innen.
ZDF-Studie gezeigt hat, dass glückliche SchülerInnen viel
Dr. Thomas Markert beschäftigt sich an der Technischen Universität Dresden mit dem Bildungs- und Erziehungsangebot von Ganztagsschulen. Beim 4. Transferforum in Düsseldorf sprach er in einem Interview er über die Funktion von Hausaufgaben und darüber, was Ganztagsschule leisten kann.
Es gibt also viel mehr Aufgaben und Funktionen, die
Diese und andere Fragen rund um das Thema Computer und Internet können die Schüler/innen der Regionalen Schule „Martin Andersen Nexö am Ryck“ leicht beantworten – ihre Schülerfirma ist darauf spezialisiert
Der fragte die Schüler/innen: „Wie viel Zeit investiert
An der offenen Ganztagsgrundschule sind alle Schulkinder auch Hortkinder. Sowohl der Unterricht als auch die Aktivitäten des Hortes finden mit denselben Kindern im selben Gebäude statt. Vor diesem Hintergrund war klar, dass Hort- und Schulleitung auf gute Zusammenarbeit setzen wollten. Lehrkräfte und Horterzieherinnen und -erzieher brauchten Austauschmöglichkeiten über den Nachmittag hinaus und einheitliche Regeln. Die multiprofessionelle Teamarbeit wurde zu einem elementaren Bestandteil der gesamten pädagogischen Arbeit. Das Schulkonzept wird nun zusammen mit dem Hort als Einheit gedacht und erarbeitet.
Wir wünschen Ihnen viel Inspiration!
Daran beteiligten sich die Schüler/innen aktiv mit vielen
unserer Grundschule praktiziert haben, setzen sehr viel
Wer bringt die Ganztagsschule in welchen Bereichen, mit welchen Zielen und Methoden voran? Wie gelingt es den Beteiligten, aus ihrer Schule eine bessere zu machen? Wie können Lern- und Lebensräume qualitativ und nachhaltig weiterentwickelt werden?
Ganztagsschule ist in den vergangenen Jahren selbst mit viel
auf seinen Kollegen, Ulf Burmeister bestätigt, wie viel
Nilpferd oder Zeitmaschine, das ist hier die Frage – die Grundschule am Hollerbusch bietet Lernkultur auf höchstem Niveau – Eine Reportage von Britta Kuntoff
eine einzige Mahlzeit anzubieten wäre sicherlich viel
Überhaupt haben sich die Initiatoren viel kreativere
Ganztagsschulen fördern Vielfalt und inklusive Bildung Größter Schulkongress Deutschlands unter dem Motto „Bildung für mehr! Ganztagsschule der Vielfalt“ in Berlin eröffnet.
unabhängig davon, wo ihre Eltern arbeiten und wie viel
