Judenverfolgung | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/tags/judenverfolgung
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Plädoyer für Veränderungen | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/plaedoyer-fuer-veraenderungen
Download Material Gerd Bräuer (58 KB)
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Nazizeit | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/tags/nazizeit
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Migration | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/tags/migration
Deutschland hängt der Bildungserfolg junger Menschen noch viel
Dokumentation Workshop 1 | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/dokumentation-workshop-1
Das Team macht’s möglich! Zusammenarbeit an der Ganztagsschule Freitag, 21.09.12, Raum A 03, 13:30 – 15:30 Uhr Moderation: Jürgen Wrobel, Serviceagentur „Ganztägig lernen“ Hessen
Wie viel Zeit braucht Teamarbeit?
Resonanz in der Lerngruppe | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/Programm/Psychische%20Gesundheit%20an%20Ganztagsschulen/Ganztagsschulen%20und%20psychische%20Gesundheit/resonanz
Das Gymnasiums Links der Weser in Bremen Kinder wohlhabender Familien wissen in der Regel besser um die Bedeutung der Gesundheit als Kinder aus bescheidenen finanziellen Verhältnissen. Beim Bremer Gymnasiums Links der Weser steht das Wohlbefinden aller Mädchen und Jungen unabhängig von ihrer sozialen Herkunft im Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit. Warum sich ausgerechnet das Projektlernen und der Klassenrat dazu eignen, zeigt die Reportage.
ich gerne, aber sie ist ganz ungesund, weil da ganz viel
Diagnostik in der Ganztagsschule | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/diagnostik-der-ganztagsschule
Die neue Ganztagsschule tritt an mit dem Anspruch und der Selbstverpflichtung auf die individuelle Förderung jeder einzelnen Schülerin und jedes einzelnen Schülers. Sie geht weiter von heterogenen Lerngruppen aus: Gemeinsamkeit in Vielfalt.
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Integration | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/tags/integration
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Große Ohren für kleine Leute! | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/grosse-ohren-fuer-kleine-leute
Schulen sollten sich im Bereich der Gesundheit nicht nur auf reine Wissensvermittlung beschränken, sondern Kindern ermöglichen, gesundheitsförderliches Verhalten selbst zu erfahren, zu erproben und einzuüben. Diese Forderung leitet sich aus den Ergebnissen der Elefanten-Kindergesundheitsstudie ab.
überwiegend großen Wert auf Gesundheit legen und bereits viel
Ganztagsschulkongress 2006 | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/Programm/Ganztagsschulkongress/ganztagsschulkongress-2006
Partner machen Schule – Bildung gemeinsam gestalten am 22. und 23. September 2006 in Berlin Ein Kongress des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in Kooperation mit der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung.
Annette Schavan deutlich gemacht, „dass viel in Bewegung