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Die Grundschule aus der Sicht von Kindern mit Migrationshintergrund – Eine Mehrebenenanalyse – Irene Leser | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/34685-die-grundschule-aus-der-sicht-von-kindern-mit-migrationshintergrund.html

Das Buch geht der Frage nach, wie Kinder mit Migrationshintergrund aus der 1. bis 3. Klassenstufe die Schule als Lern- und Bildungswelt sowie als Ort sozialer Interaktionen erleben.
miss)erfolg von Kindern mit Migrationshintergrund viel

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Jungen, Mädchen und Erzieher/innen – Geschlechterbewusste Pädagogik für die Kita – Das Erfolgskonzept aus Schweden – Kajsa Wahlström | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/fruehpaedagogik/produkte/details/4808-jungen-maedchen-und-erzieher-innen.html

Die unterschiedlichen Erwartungen, die wir an »typische« Jungen und Mädchen haben, führen dazu, dass wir ihnen auf unterschiedliche Art und Weise begegnen. So wird auch in der Kita unbewusst dazu beigetragen, traditionelle Geschlechterrollen zu verfestigen. Dass Mädchen und Jungen die gleichen Möglichkeiten haben sollen, darüber herrscht Einigkeit. Und doch begegnet man immer noch Stereotypen wie »Mädchen sind ruhig und Jungs sind wild!«.
als Kita-Leiterin fußend hat sie ein in Schweden viel

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Jungen, Mädchen und Erzieher/innen – Geschlechterbewusste Pädagogik für die Kita – Das Erfolgskonzept aus Schweden – Kajsa Wahlström | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/fruehpaedagogik/produkte/details/6205-jungen-maedchen-und-erzieher-innen.html

Die unterschiedlichen Erwartungen, die wir an »typische« Jungen und Mädchen haben, führen dazu, dass wir ihnen auf unterschiedliche Art und Weise begegnen. So wird auch in der Kita unbewusst dazu beigetragen, traditionelle Geschlechterrollen zu verfestigen. Dass Mädchen und Jungen die gleichen Möglichkeiten haben sollen, darüber herrscht Einigkeit. Und doch begegnet man immer noch Stereotypen wie »Mädchen sind ruhig und Jungs sind wild!«.
als Kita-Leiterin fußend hat sie ein in Schweden viel

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