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Mittelschule Dresden beharrlich und in systematischen Schritten

  Lernwerkstätten und Lerngärten sind das Thema einer Berliner Exkursion in den Kanton St. Gallen zu vier Regionalen Didaktischen Zentren (RDZ)
Politik der kleinen Schritte vs.

Wer bringt die Ganztagsschule in welchen Bereichen, mit welchen Zielen und Methoden voran? Wie gelingt es den Beteiligten, aus ihrer Schule eine bessere zu machen? Wie können Lern- und Lebensräume qualitativ und nachhaltig weiterentwickelt werden?
auch konkrete Beispiele zur Umsetzung der einzelnen Schritte

Ein Orchester wird inspiriert durch Kooperation mit einer Schule – Schostakowitsch und seine Sinfonien werden zu emotionalen Highligts im heimatlichen Theater.
Das Theater liegt nur Schritte von unserer Schule entfernt

Ein fächerverbindendes Projekt, für das eine Schülerin die Idee in die Schule brachte
Es wurden mit ihr zusammen alle Details und Schritte

    Kindergärten und Grundschulen auf neuen Wegen: Das Projekt ponte Gemeinsames Handeln in Kindergarten und Grundschule, darum geht es im Forschungs- und Entwicklungsprojekt ponte, über dessen Intentionen Prof. Dr. Jürgen Zimmer in Heft 5/04 berichtete. Inzwischen sind fast zwei Jahre ins Land gegangen. Wie und wo etablierte sich ponte? Was passiert heute? Und was ist demnächst vorgesehen? Darüber sprach die Redaktion der Zeitschrift „Betrifft KINDER“ mit Frauke Hildebrandt, der Projektleiterin.
Lasst uns die einzelnen Schritte, die ihr täglich tut

Wolfgang Edelstein  
Die Programmschulen sollten Schritte auf diesem Weg