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    … zur Individualisierung des Lernens – ein Paradigmenwechsel   Bei diesem Beitrag handelt es sich um einen Vorabdruck aus dem Material zum Fortbildungsmodul des BLK-Verbundprojekts „Lernen für den Ganztag“ zur individuellen Förderung an Ganztagsschulen. 1 Teile des Textes wurden bereits veröffentlicht unter dem Titel „Ziel jeder Förderung: Selbstgesteuertes Lernen“ in: Schulverwaltung spezial Nr. 2, 2004, S.18 f.
Sicht als notwendige, aber lediglich zeitweilige Schritte

Das Gymnasiums Links der Weser in Bremen Kinder wohlhabender Familien wissen in der Regel besser um die Bedeutung der Gesundheit als Kinder aus bescheidenen finanziellen Verhältnissen. Beim Bremer Gymnasiums Links der Weser steht das Wohlbefinden aller Mädchen und Jungen unabhängig von ihrer sozialen Herkunft im Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit. Warum sich ausgerechnet das Projektlernen und der Klassenrat dazu eignen, zeigt die Reportage.
Wohlbefindens gut aufgestellt ist, muss man die ersten Schritte

Energie sparen – ein wichtiges Thema und die praktische Umsetzung werden vorgestellt
Thema in der Schülerzeitung • Initiierung erster Schritte

  … sind Voraussetzungen um Schülerinnen und Schüler zu befähigen sich zu beteiligen. Kommunikative Kompetenzen sind Elemente einer partizipationsfreundlichen Schulkultur und müssen bei den Schülerinnen und Schülern entwickelt werden. Die Vermittlung kommunikativer Kompetenzen ist ein grundlegendes Bildungsziel von Schule.   Net-Part.Schule – das Online-Demokratie-Netzwerk für Schulen hat spannendes Material zusammengetragen und bietet passende Methoden  
Dies sind erste Schritte im Hinblick auf das Diskutieren

„Gute Bildung“ scheitert derzeit oft daran, dass immer noch nach einem konservativen Schul- und Unterrichtsmodell unterrichtet wird, das vor allem auf veränderte gesellschaftliche Anforderungen keine Antworten hat. Das liegt in vielen Fällen daran, dass die Haltungen und Einstellungen der Lehrkräfte und Schulleitungen immer noch auf das konservative System abgestellt sind.
mit einer konstruktiven Lösungssuche und konkreten Schritten

    Bei der Ausstellungseröffnung im Themenatelier „Kulturelle Bildung an Ganztagsschulen. Klappe die Zweite!“ wurde auch Zwischenbilanz gezogen. Und die fiel ziemlich begeistert aus.
Ein Vater, der gerade schnellen Schrittes zur feierlichen

An der Fichtelgebirge-Grundschule arbeiten die unterschiedlichen Professionen daran, jahrgangsübergreifendes Lernen umzusetzen. Das setzt eine multiprofessionelle und gute Zusammenarbeit voraus. Die gleiche Haltung zum Kind ist dabei das Fundament für die gemeinsame Arbeit.
Die Schritte dieser Entwicklung Reflektieren die Pädagogen

In einem museumspädagogischen Begleitprogramm stellen die Schüler des Leitungskurses Kunst Werke des Expressionismus vor
wurden Vorschläge zur Verbesserung gemacht und erste Schritte

In den Foren geht es um grundsätzlichen Fragen der Qualitätsentwicklung an Ganztagsschulen und der Steuerung von Bildungsprozessen. Kurze fachliche Impulse von Expertinnen und Experten eröffnen die multiprofessionellen Gesprächsrunden. In einer abschließenden Fish-Bowl werden die Diskussionsergebnisse der Gesprächsrunden aufgegriffen und zusammengeführt.
Wie sehen Schritte auf dem Weg zu einer ganzheitlichen

 
Mittelschule Dresden beharrlich und in systematischen Schritten