Die Stationen Flucht nach Utopia – spielerisch Roboter programmieren mit MBot, MetaVersa e.V.
Das Team des KiJuFi e.V. zeigte die ersten Schritte
wir an allen Entscheidungen beteiligt sind, alle Schritte
„Den Tieren wird der Teich zu klein!“, stellten sie in der Grundschule „Am Albertschacht“ fest. Ein neuer musste her. Dabei betätigten sich die Kinder als Landschaftsplaner und sorgten dafür, dass der Bagger anrollt…
Der Weg Die Schüler der vierten Klasse schritten zur
Förderung von Zukunftskompetenzen durch Schüler:innenfirmen Junge Menschen zu Gestalter:innen ihrer Lebens- und zukünftigen Arbeitswelt zu machen – darum geht es bei Startup Zukunft!
Begleitung von Schülerfirmen Firmensitz 9b – In zehn Schritten
Kinder und Jugendliche werden von Begegnungen mit außerschulischen Partnern und anderen Lernorten inspiriert. Sie erproben neue Lernformen und Kulturtechniken, finden einen persönlichen Bezug zu außerschulischen Lernräumen wie Museen, Theatern, Natur und arbeiten mit „anderen“ Erwachsenen zusammen, die ihnen neue Impulse mit auf den Lebensweg geben können. Vielerorts haben sich Partner aus dem Schulumfeld und Ganztagsschulpädagogen zu multiprofessionellen Teams zusammengeschlossen. Obwohl sich der potenzielle Gewinn für beide Seiten mühelos darstellen lässt, ist die konkrete Gestaltung der Zusammenarbeit eine sensible und komplexe Aufgabe. Im Alltag müssen viele Fragen gelöst werden: Wie wird Verantwortung geteilt? Wie können die unterschiedlichen Kompetenzen aller Beteiligten so eingebracht werden, dass Kinder und Jugendliche davon bestmöglich profitieren? Wie finden beide Partner ein gemeinsames Bildungs- und Qualitätsverständnis? Wie verändert das multiprofessionelle Arbeiten den Blick aufs Kind und das professionelle Handeln?
die Entwicklung der Qualität der Schule. öffnen Schritte
Die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung initiiert mit dem Programm „Ideen für mehr! ganztägig lernen.“ seit 2010 Schulnetzwerke, die von pädagogischen Leitungen und Moderatoren unterstützt werden, um Gestaltungsideen zu entwickeln. Dabei begleiten die Schulen einander als „kritische Freunde“. Nun sind wieder sechs Schulen aus unterschiedlichen Bundesländern zusammengekommen, um auf diese Weise voneinander zu lernen und zusammen zu arbeiten.
Die Schritte im Veränderungsprozess werden anhand zentraler
Zwischen dem ersten und zweiten Treffen war es die Aufgabe der beteiligten Schulen, ein eigenes Entwicklungsvorhaben zu priorisieren und in die Netzwerkarbeit einzubringen. In dieser Zeit hatte die einzelne Schule Gelegenheit, sich ihrer Stärken bewusst zu werden, aber vor allem ein neues Kapitel eigener Schulentwicklung aufzuschlagen und per Zielvereinbarung sich selbst und dem Netzwerk ein Konzept vorzustellen.
gleicher Augenhöhe diskutieren die Netzwerker und er Schritte
Eines für alle, dachte sich der Leiter der Theater-AG an der Diesterweg-Schule und führte die Ganztagsangebote zu einem riesigen Bühnenprojekt zusammen…
wir an allen Entscheidungen beteiligt sind, alle Schritte
Das Ganztagsschulportal ist ein Wissensportal rund um das Thema Ganztagsschule mit Praxisbeispielen, Materialien und Dokumentationen von Fachveranstaltungen.
Mit Hilfe des Kieler Balletts wagt Schule erste Schritte
„Die Frage nach dem „Ob“ ist in der Praxis abgehakt und realitätsfremd. Kinder bewegen sich bereits autark in der digitalen Welt. Rund 1,2 Millionen 3- bis 8-Jährige sind regelmäßig online.“, resümiert das Deutsche Institut für Vertrauen und Sicherheit im Internet (DIVSI) die Ergebnisse ihrer kürzlich vorgestellte Grundlagenstudie „DIVSI U9-Studie – Kinder in der digitalen Welt“.
viel mehr, wie stark die Kinder bei ihren ersten Schritten
