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Zwischen September und November 2013 fanden zum dritten Mal die Treffen der Netzwerke statt. Im Mittelpunkt stand der Austausch zu den Hospitationen, die jeweils zwischen zwei Schulen im Tandem durchgeführt wurden. Bei den Hospitationstandems diente die besuchende Schule der anderen jeweils als sogenannter critical friend und schaute sich die Vorhaben der gastgebenden Schule und deren konkrete Umsetzung an. 
Ebene – im eigenen Schulteam Welche Schritte waren

Die Angebote richten sich an Eltern, Lehrkräfte, Schulleitung, Schülerinnen und Schüler und außerschulische Partner. Ziel ist es, die verschiedenen Bereiche von Lernkultur vorzustellen und zu diskutieren. Unter anderem werden dabei innovative Unterrichtsmethoden, neue Konzepte zu forschendem Lernen oder auch das Thema Leistungsdruck in den Blick genommen.
Dimensionen von Bildungslandschaften: Was sind die ersten Schritte

  Durch ein schulinternes Curriculum und die strukturelle Verankerung des Themas Soziales Lernen können Widersprüche, die in der Praxis anzutreffen sind, aufgelöst werden:
Fähigkeiten zu entwickeln, bedarf es vieler kleiner Schritte

Bei der Suche nach einer neuen Lernkultur geht es vor allem um zwei Fragen: „Was sollen unsere Schüler lernen?“ und „Wie gelingt das?“ Das Team der Willy-Brandt-Gesamtschule Magdeburg entwickelt eine neue Lernkultur. In Balance zum vermittelnden Lernen soll Projektunterricht dafür sorgen, dass die Schüler überfachliche Kompetenzen entfalten.
erlebten Lernerfahrungen anknüpfen oder gänzlich neue Schritte

Die Heiligenwegschule Osnabrück Bewegung ist keine lästige Notwendigkeit, sondern kann Spaß machen, wenn sie spielerisch Bestandteil des Alltags wird. Die Heiligenwegschule Osnabrück hat gemerkt: Wenn die Kinder in die Planung eingebunden werden, ist es nicht mehr weit zur ruhigen und entspannten Schule.
Kleine Schritte machen’s möglich Zwei Viertklässlerinnen

  Das Team macht’s möglich! Zusammenarbeit an der Ganztagsschule Freitag, 21.09.12, Raum A 03, 13:30 – 15:30 Uhr Moderation: Jürgen Wrobel, Serviceagentur „Ganztägig lernen“ Hessen
Wie sehen erste Schritte zur Zusammenarbeit aus?

Das Material unterstützt die Qualitätsentwicklung
Hinzu kommen die ersten Schritte in der Fremdsprache

Hinzu kommen die ersten Schritte in der Fremdsprache

Ab dem Schuljahr 2026/27 erhalten schrittweise alle Grundschüler:innen einen Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung. Doch wie wird der Rechtsanspruch in der Umsetzung gelingen? Welche Fragen bewegen die verschiedenen Akteur:innen aus Schule, Jugendhilfe, Kommune und Bildungspolitik? Um gemeinsam erste Antworten auf diese und weitere Fragen zu entwickeln, lud die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung am 25.11.2022 zu einem ganztägigen Workshop nach Berlin ein.
Schulentwicklung Zeit brauche und nur in kleinen Schritten

Warum ist es wichtig, Schüler und Eltern bei der Arbeit am und mit dem Schulprogramm einzubeziehen? Die aktuelle Debatte um die Entwicklung der Einzelschule ist eng verbunden mit der Forderung nach Beteiligungs- und Mitwirkungsmöglichkeiten von Lehrkräften, Schülern und Eltern. Partizipation an der Schulprogrammarbeit sollte daher ein gewichtiges Qualitätskriterium sein.
landesspezifische Modellversuche in Schulen und Schulsystemen Schritte