Edelgard Bulmahn, Bundesministerin für Bildung und Forschung Sehr geehrte Herren und Damen,
deshalb ist die Ganztagsschule ein ganz wichtiger Schritt
Wo Schule Mutig macht… … und zugleich die Chance von Gesamtschulen. An der IGS Schillerschule geht die Lehrerschaft seit Jahren mit den Schülern Wege, um die Schüler in ihrer Vielfalt im Schulalltag wie auch in pädagogischen Prozessen für verantwortliche Mitgestaltung zu gewinnen. Schulleiter Thomas Findeisen berichtet von den guten Erfahrungen von Lehrern und Schülern an der IGS Schillerschule, die auch eine Ganztagsschule ist. ein Erfahrungsbericht von Schulleiter Thomas Findeisen
Kenntnissen an jüngere Schüler ist folgerichtig der nächste Schritt
In der Grundschule an der Andernacher Straße spiegelt sich das wider: 90 % der Schülerinnen und Schüler haben einen Migrationshintergrund. Und trotzdem ist die Schule keine Brennpunktschule im klassischen Sinne, sondern eine, die immer wieder positive Schlagzeilen macht.
Als erster Schritt begann mit deren Veröffentlichung
Die Schule von heute für die Welt von morgen gestalten: In Zeiten gesellschaftlichen Wandels lohnt es sich besonders, darüber zu sprechen, was Schule vermitteln möchte und was Schülerinnen und Schulen heute lernen müssen, um aktiv an der Welt von morgen teilzuhaben? Häufig wird das unter der Überschrift der 21th century skills diskutiert. Dazu gehören z. B. Kreativität und Innovationsfähigkeit, kritisches Denken und Problemlösen, kommunikative und kooperative Kompetenzen, digitale Kompetenzen und der Umgang mit Informationen.
eine forschende Haltung der Welt gegenüber, um so Schritt
Magische Zahl
Mittelschule nicht überflüssig geworden, aber ein wichtiger Schritt
Die gebundene Ganztagsschule bedeutet für diejenigen, die dort zur Schule gehen, den ganzen Tag zu verbringen. Schule wird Lebensraum. Die meisten der mittlerweile gebundenen Ganztagsschulen haben die Anforderungen des Wechsels begriffen und stellen sich den Aufgaben, die ein ganztägiger Lerntag mitbringt. Viele Ganztagsschulen haben sich über die offene in die teilgebundene Organisation in den ganztägigen Schultag hinein entwickelt. Lernkonzepte und Rhythmisierungsformeln sind „beim Gehen“ entstanden.
individuell lernen lassen“, wäre sinnvoller Weise der erste Schritt
In den Workshops thematisierten wir aktuelle Fragen zu Veränderungsthemen an Ganztagsschulen. Wie kann an Schulen eine Kultur der Veränderung etabliert werden? An welchen Stellen entlasten Veränderungen die Arbeit an Schulen? Wie können Schülerinnen und Schüler stärker in Veränderungsprozesse einbezogen werden? Für den Praxisbezug gab es in fast allen Workshops einen kurzen fachlichen Input und ein dazu passendes Schulbeispiel.
Entwicklung hin zu einer digitalisierten Lebenswelt Schritt
Ansprache von Andreas Schleicher auf dem ersten Ganztagsschulkongress in Berlin 2005 Meine Damen und Herren, über die Einladung zu diesem Kongress habe ich mich ganz besonders gefreut, denn die Initiative zu den Ganztagsschulen ist in Deutschland zum Symbol geworden. Zum Symbol dafür, dass sich in der deutschen Bildungspolitik und Bildungspraxis etwas bewegt.
Wissensgesellschaft bringt all dies einen entscheidenden Schritt
Befunde der Sozialforschung über Kindheit und Jugend in Deutschland legen eine Erweiterung des Selbstverständnisses der Bildungspolitik nahe, aus der pädagogische Strategien folgen, die ihrerseits strukturelle Implikationen haben. „Bedarfsgerechte Förderung“ galt auch bisher als ein Leitprinzip bildungspolitischer Ansprüche an die Schule, lag aber auch dem Verständnis der sozialen Arbeit zugrunde. Dabei meint „Förderung“ vor allem die Kompensation von Defiziten.
erscheint die Einrichtung der Ganztagsschule als Schritt
Jedes Bundesland hat jeweils zwei Schulen vorgestellt. Die Übersicht der Schulen als Katalog Cornelia Quennet-Thielen, Dr. Bernd Althusmann, Jonathan Tiedemann, Dorothea Henzler, Seyda Aplakay beim Rundgang durch die Ausstellung der Schulen Baden-Württemberg
Ein entscheidender Schritt war der Zusammenschluss
