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Chancen digitaler Bildung | Ganztägig bilden.

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Digitale Medien sind aus Ganztagsschulen ebenso wenig wegzudenken wie aus unserem Alltag. Immer mehr Kinder und Jugendliche nutzen die Schnelligkeit und die Vernetzung von Smartphone und Co. Damit entstehen für sie soziale Bezüge, andere Wege der Identitätsbildung und bislang ungekannte Zugänge zu Wissensdatenbanken. Lebensweltorientiertes Lernen von Schülerinnen und Schülern heißt mehr als Vermittlung von Medienkompetenz und Prävention. Wenn auf viele Fragen herkömmlichen Unterrichts ein Hin- und Herwischen auf dem Bildschirm reicht, um eine umfassende Lösung zu erhalten, muss sich die Aufgaben- und Lernkultur darauf einstellen.  Wie sieht das Lernen aus, wenn die Wissensbox Web als Werkzeug aktiven und selbstgesteuerten Lernens für die Entwicklung von Kompetenzen genutzt wird? Rund um dieses Thema bieten wir in diesem Monat Informationen, Material und Beispiele zu folgenden Fragen: Wie sehen entsprechende Lernsettings aus? Welchen Rahmen brauchen Pädagoginnen und Pädagogen für diese Arbeit? Wie verändert sich Identitätsbildung, Sprachbildung und das soziale Lernen unter diesen Vorzeichen? Und schließlich: Wie sieht Prävention aus und welche Beispiele gibt es für Regeln im Schulalltag?
Auswirkungen einer zunehmend digitalisierten Lebenswelt Schritt

Demokratie lernen ab der ersten Klasse – Der Klassenrat an der Grundschule am Lemmchen in Mainz | Ganztägig bilden.

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Daten und Fakten Schulform: Grundschule Ganztagsschulform: Ganztagschule in Angebotsform Schülerinnen und Schüler: 260 Schülerinnen und Schüler im Ganztag: 180 Lehrerinnen und Lehrer: 18 Leitziel der Grundschule am Lemmchen in Mainz ist eine demokratische Lern-
Im nächsten Schritt artikulieren sie ihre eigenen Gefühle