Eine positive Grundstimmung, also guter Spirit und gute Vorbilder, sind die vielleicht effektivsten Beiträge für eine positive Schulentwicklung. Einer muss anfangen.
Einer muss den Anfang machen Der erste Schritt ist
Ist Schulentwicklung „verordnet“ oder ein Gemeinschaftsprozess, uniform oder individuell? In diesem Beitrag geht’s darum mit Mut zum eigenen und vor allem zum individuellen Schulentwicklungsprozess zu stehen.
Schon mal den einen oder anderen kleinen Schritt, aber
Ist Schulentwicklung „verordnet“ oder ein Gemeinschaftsprozess, uniform oder individuell? In diesem Beitrag geht’s darum mit Mut zum eigenen und vor allem zum individuellen Schulentwicklungsprozess zu stehen.
Schon mal den einen oder anderen kleinen Schritt, aber
Schulentwicklung heißt Veränderung. Womit wir bereits beim Problem wären: Das wollen viele nicht. Widerstand ist ein normales Phänomen in Veränderungs-Prozessen. Der Mensch baut gern auf Bewährtes. Wird das infrage gestellt, kommt Angst hoch. Das Gegenmittel ist Vertrauen in Sinn und Bedeutung, soziale Unterstützung und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten. Das reduziert Angst und aktiviert Ressourcen. So kann Schulentwicklung gelingen. – Also, was tun?
jedes Praxisprojekt mit echter Partizipation ein Schritt
Über 90 % der Lehrkräfte und Eltern sehen es als wichtiges Bildungsziel, dass Schule aufs Leben vorbereitet. Praxisprojekte können dies anders als Unterricht das jemals könnte.
selbst zu handeln, motivieren zum jeweils nächsten Schritt
Lehrkräfte sagen, wie sie die Wirkung aus der Zusammenarbeit mit Das macht Schule einschätzen, geben Feedback und Kommentare. Jetzt ansehen und selbst kommentieren…
Schule macht, dann sind wir alle einen guten, großen Schritt
Über 90 % der Lehrkräfte und Eltern sehen es als wichtiges Bildungsziel, dass Schule aufs Leben vorbereitet. Praxisprojekte können dies anders als Unterricht das jemals könnte.
selbst zu handeln, motivieren zum jeweils nächsten Schritt
2,1 Mio. EUR haben Hamburg die Vandalismus-Schäden an Schulen 2017 gekostet. Für Gegenmaßnahmen sollten wir die Schüler-Motive verstehen, um handeln zu können.
Das ist der erste Schritt dazu, sie und ihre Probleme
2,1 Mio. EUR haben Hamburg die Vandalismus-Schäden an Schulen 2017 gekostet. Für Gegenmaßnahmen sollten wir die Schüler-Motive verstehen, um handeln zu können.
Das ist der erste Schritt dazu, sie und ihre Probleme
Es ist Zeit auf das Thema Beziehungsarbeit in der Schule zu schauen und sich durch niedrigschwellige Klassenspiele damit zu beschäftigen.
als Klasse überhaupt zu stellen, ist ein wichtiger Schritt
