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„Aus Fehlern wird man klug, drum ist einer nicht genug“, wusste schon Wilhelm Busch. Für die Schule galt diese Weisheit lange nicht, Fehler sollten beim Lernen möglichst vermieden werden. Mittlerweile gehört aber die Fehlerkultur zum didaktischen Handwerkszeug von Lehrkräften. Doch was heißt das konkret für den Unterricht? Zum Beispiel im Fach Mathematik. Das haben wir Attila Furdek gefragt. Der Mathematiklehrer hat jetzt das Buch Denkfehler als Bereicherung des Mathematikunterrichts herausgegeben.
Am schwierigsten ist vermutlich der erste Schritt, zu sagen, ich versuche es mal.

Der beste Ort, interkulturelle Konflikte anzugehen ist da, wo Vielfalt aufeinander trifft: Das Klassenzimmer. Machen Sie Unterricht interkulturell!
Und dass man in einem weiteren Schritt ganz bewusst durch die Brillen aller am Konflikt

Im Jahr 2015 hat die UNESCO die Agenda 2030 verabschiedet. Die 193 Mitgliedsstaaten haben sich darin dazu verpflichtet, die 17 Nachhaltigkeitsziele (Sustainable Development Goals, SDGs) für eine sozial, wirtschaftlich und ökologisch nachhaltige Entwicklung zu erreichen. Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ist nicht nur Bestandteil, sondern auch Wegbereiterin zur Erreichung dieser SDGs. Die Bundesrepublik Deutschland hat die Agenda 2030 unterschrieben. Das heißt, Bildung für nachhaltige Entwicklung muss in den Lehr- und Bildungsplänen verankert werden und alle Schulen sind verpflichtet, diese Inhalte umzusetzen.
auch zum selbstständigen Lernen einzusetzen, dann haben wir schon einen großen Schritt

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Aber selbst wenn eine Schule keinen so großen Schritt machen möchte, eine bessere

Der Begriff „Cybermobbing“ scheint allgegenwärtig zu sein: Neue Medien und soziale Netzwerke bieten den idealen Nährboden für diese neue Dimension des Mobbings. Welche Warnzeichen gibt es? Und wie reagieren Sie als Lehrkraft im Ernstfall richtig? Wir haben alles Wissenswerte komprimiert für Sie zusammengefasst.
Mobbing natürlich nicht sofort ein Riegel vorgeschoben – aber es ist ein erster Schritt

Viele Beispiele zeigen, wie positiv sich Teamarbeit auf das Schulklima auswirkt. Dabei braucht es vor allem Geduld. Mit diesen Tipps gelingt der …
Van Huet geht mit seinem Kollegium noch einen Schritt weiter und baut eine schulübergreifende

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Fundament legen Die Einführung von Wortarten in der Grundschule ist ein wichtiger Schritt

„Und zu nächster Woche lernt ihr die Vokabeln von Lektion 12!“ Diesen Satz hört kein Schüler, keine Schülerin gern. Allein Vokabellisten pauken, fremde Vokabeln aus einer alten Zeit – schnell stellt sich die Sinnfrage und das Buch wird wieder zugeschlagen. Das Resultat: Mangelhafte Vokabelkenntnisse und Frust bei Lernenden wie Lehrenden. Wie können Schülerinnen und Schüler erfolgreich Lateinvokabeln lernen, möglicherweise sogar für das Fach brennen? Braucht es andere Lehrwerke, andere Hilfsmittel, einen anderen Unterricht? Das haben wir Eva von Scheven gefragt, die gerade ein neues Lehrwerk für den Cornelsen Verlag mitentwickelt hat.
Eva von Scheven: In einem zweiten Schritt gehe ich dann zum Lehrbuchtext über, mit

Es ist eine bewusst gewählte Provokation: Eine Doppel-A-Seiten-Single mit den Songs „Scheiss Wessis“ und „Scheiss Ossis“. Oft gehörte und leider …
Im zweiten Schritt den Songtext verteilen und den Song noch einmal vorspielen.

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Der erste Schritt für Helfer ist dabei in der Regel, das Gespräch mit dem Opfer zu