Schulinterne Fortbildung | BELTZ https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/paedagogik/themenschwerpunkte/schulinterne_fortbildung.html
für die eigene Schule, den eigenen Unterricht bedeutet und beschließt, in welchen Schritten
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Unterrichtspraxis – Pädagogik | BELTZ https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/kategorie/14-unterrichtspraxis/9.html?cHash=82a5b67e80a840264c700070c2c27d1f
36,99 € Cart Bookmark Wolfgang Endres Lerntrainer Motivation. 50 Schritte
Themenschwerpunkt 4/2007 | BELTZ https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/paedagogik/themenschwerpunkte/themenschwerpunkt_42007.html
zwar im doppelten Sinne: dass sie selbst teamfähig sind und die entscheidenden Schritte
Allgemeine Pädagogik – Pädagogik | BELTZ https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/kategorie/87-allgemeine_paedagogik/9.html?cHash=82a5b67e80a840264c700070c2c27d1f
22,99 € Cart Bookmark Olaf-Axel Burow Die Corona-Chance: Durch sieben Schritte
Lernen durch Engagement | BELTZ https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/paedagogik/themenschwerpunkte/lernen_durch_engagement.html
schulischen Lernens aufbricht und wie Schüler hier in kleinen, immer wieder geübten Schritten
Allgemeine Pädagogik – Pädagogik | BELTZ https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/kategorie/87-allgemeine_paedagogik/4.html?cHash=4f8af7d79bdf83d847ad0880977036bf
Mit E-Book inside Schritte zu einem inklusiven Schulprofil Buch, broschiert
Lernen verstehen, anleiten und begleiten: Diagnostizieren und Fördern als schulische Handlungsfelder | BELTZ https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/paedagogik/themenschwerpunkte/lernen_verstehen_anleiten_und_begleiten_diagnostizieren_und_foerdern_als_schulische_handlungsfelder.html
Was bedeutet es, unter schulischen Alltagsbedingungen zu diagnostizieren? Was ist der Unterschied zwischen Ergebnisdiagnostik und Förderdiagnostik? Lässt sich auch im Klassenunterricht individuell fördern? Wie kann man dem einzelnen Kind/Jugendlichen und seinen Lernprozessen gerecht werden? Welche Kooperationsformen im Kollegium helfen einer Schule, individuelle Förderung wirkungsvoll zu gestalten?
mich darauf beschränken, einige Gesichtspunkte zu nennen, aus denen sich sinnvolle Schritte
Wie lässt sich ein Minimum an Bildung erreichen? | BELTZ https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/paedagogik/themenschwerpunkte/wie_laesst_sich_ein_minimum_an_bildung_erreichen.html
angesprochene Problem aus zwei Perspektiven betrachten und deshalb auch in zwei Schritten
Schule – Erziehungswissenschaft | BELTZ https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/kategorie/110-schule/8.html?cHash=08f67e43111c14b72c45f847ecd7ca8d
34,99 € Cart Bookmark Olaf-Axel Burow Die Corona-Chance: Durch sieben Schritte
Schule – Erziehungswissenschaft | BELTZ https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/kategorie/110-schule/5.html?cHash=6a4b2a2245c4f4826fa0d6de8fafba14
Marc Holland-Cunz / Clara Riecke Praxisbuch Diskriminierungskritische Schule Schritte