Ein komprimierter Ratgeber für das Vorbereiten von Vorträgen und Präsentationen.
Schritt für Schritt werden den Lesern Konzeption, Aufbau und Medieneinsatz nahegebracht
In einem weiteren Schritt wird sodann der Frage mit Fokus auf die norwegischen Sozialwissenschaften
In einem weiteren Schritt wird sodann der Frage mit Fokus auf die norwegischen Sozialwissenschaften
Den Umgang mit dem eigenen Smartphone zu beherrschen ist eine Sache. Kinder auf ein Leben in einer medialen Welt vorzubereiten eine andere. Das Praxisbuch liefert auf einen Blick Hintergrundwissen zur Bedeutung von Medien für die Kita, wie Kamera, Tablet, Bilderbuchkino oder Foto, sowie einen umfangreichen Praxisteil mit kreativen Ideen, die für verschiedene Bildungsbereiche umgesetzt werden können.
ausgehend – zu Beginn jeder Projektidee konkrete Lernziele formuliert und anhand einer Schritt
Das erfolgreiche STEP-Programm gibt es auch für Lehrerinnen und Lehrer. Im Vordergrund steht die Verbesserung des Schulklimas für alle Beteiligten: eine Atmosphäre, die geprägt ist von Respekt, Kooperation und weniger Stress im Schulalltag. STEP ist ein integriertes Programm zur Erziehung, das sich in Deutschland als Elterntraining bereits breit durchgesetzt hat. Neben Kursen und Büchern für Eltern und Erzieherinnen, gibt es eine nach den bewährten STEP-Prinzipien aufgebaute praxisorientierte Lehrerfortbildung. Auf der Basis einer grundsätzlich wertschätzenden Haltung lernen Lehrerinnen und Lehrer, – effektiv und kompetent zu arbeiten, – ihr Selbstwirksamkeitsgefühl und ihr Selbstwertgefühl zu stärken und – die Zusammenarbeit mit Eltern und Kollegen zu professionalisieren. In dieser erweiterten Neuauflage wird verstärkt der Umgang mit digitalen Medien thematisiert.STEP wurde in den USA von den Psychologen Dr. Don Dinkmeyer Sr., Dr. Gary McKay und Dr. Don Dinkmeyer Jr. entwickelt. Für Lehrer/innen aller Schulformen, Referendare, Studenten und Eltern.
Submit Pädagogik Unterrichtspraxis STEP – Das Buch für Lehrer/innen Schritt
Dusolt / Ute Polzin 50 Impulskarten für die Elternarbeit in Kindertagesstätten Schritt
Durch systematische Selbst- und Partnerevaluation lernen Schüler/innen ihre Fähigkeiten kennen, tragen mehr Verantwortung für ihr Lernen und bilden umfassende Kompetenzen aus. Dieses Praxisbuch konzentriert sich erstmals auf die Formen der Selbst- und Partnerevaluation durch Schülerinnen und Schüler.
Abschließend wird exemplarisch eine Unterrichtseinheit dargestellt und Schritt für
Wertschätzend und professionell den Schulalltag gestalten Schritt für Schritt zum
Auf der Grundlage ihrer langen Erfahrung als Mutter, Großmutter, Lehrerin, Psychotherapeutin und Dozentin für Pädagogik entfaltet die Autorin Themen wie Menschsein und Selbstbestimmung, Werte und Haltung, Gelassenheit und Offenheit. Sie lenkt unseren Blick auf eine an der Person und deren Sinn orientierte Pädagogik. Dabei geht es um den Blick hinter die Kulissen und tiefes Verstehen, um Augenhöhe und Anfragen, um Grenzsetzung und Abgrenzung. Es geht um Erziehung im Dialog. In diesem Buch finden Sie dazu vertiefendes Hintergrundwissen und praktische Hinweise, aber auch eine „Landkarte“ mit elementaren Wegweisern.
das Verständnis für die zentralen Themen einer lernseitigen Pädagogik und öffnet Schritt
Die Handbuchartikel der EEO enthalten Wissen aus Pädagogik, Bildungsforschung, Bildungswissenschaft, Erziehungswissenschaft, Genderforschung, Geschlechterforschung.
Im zweiten Schritt geht es darum, die Bedeutung von Geschlecht im Lebensverlauf zu
Die Handbuchartikel der EEO enthalten Wissen aus Pädagogik, Bildungsforschung, Bildungswissenschaft, Erziehungswissenschaft, Genderforschung, Geschlechterforschung.
derzeitige stellenweise kontroverse Diskussion verstehen, dann wird man im ersten Schritt
