Steig mit uns ein in die Zukunftsforschung und erstelle dein Szenario für die Mobilität von Morgen. Dafür haben wir einen Generator für dich entwickelt, der dir verschiedene Trends zur Auswahl anzeigt. Klicke dich durch die Karten, bis du in jeder Bildergalerie etwas gefunden hast, das dich besonders anspricht:
>>> Schritt 5: Lerne die VR-Umgebung CoSpaces kennen
Mit dem neuen Audioguide wird der Besuch im Futurium zukünftig noch multimedialer: Eine geführte Tour präsentiert die Highlights der Ausstellung in den Denkräumen Mensch, Technik und Natur sowie im Lab. Alles, was ihr dafür braucht, ist ein Smartphone und eure Kopfhörer. Los geht’s!
Schritt für Schritt setzen wir so unser Konzept des
Für die Phase “Gestalten” an Projekttag 4 solltest du zur reinen Durchführung sechs Schulstunden einplanen. An diesem Tag wird es darum gehen, den Schüler*innen zu helfen, den lebensnahen Herausforderungen durch Handlungen zu begegnen und die Zukunft aktiv mitzugestalten. Dazu durchlaufen sie einen Kreativprozess, der sie dabei unterstützen soll, eigenständig prototypische Lösungsansätze zu entwickeln und zu bauen. Ablauf und Struktur orientieren sich dabei stark an der Kreativitätsmethode des „Design Thinking“.
Schritt für Schritt haben wir das Vorgehen anhand des
Jetzt bist du dran! Wir haben drei Fragen für dich ausgewählt, die du für dich beantworten kannst. Wenn du möchtest, kannst du die Fragen auch zusammen mit einer Freundin oder einem Freund beantworten oder du fragst deine Familie. Auf diese Fragen gibt es keine eindeutigen Antworten, denn selbst Expert*innen diskutieren viel darüber. Unter den Fragen findest du jeweils Links, die du gerne als Inspiration nutzen kannst.
>>> Schritt 3: Die Zukunft erforschen: Szenariotechnik
Was sind eigentlich “Werkzeuge der Zukunft” und wie kannst du deine eigenen Ideen zum Leben erwecken? Das beantworten wir in diesem Online Workshop. Wir entdecken mit dir Herausforderungen der heutigen Zeit und entwickeln gemeinsam Lösungsansätze. Hierfür schauen wir uns Werkzeuge der Zukunft – also neue Technologien – an. Sie bieten uns die Möglichkeit, unsere Welt noch lebenswerter und liebenswerter zu gestalten. Damit du deine Idee mit Freunden, Familie und dem Rest der Welt teilen kannst, entwickeln wir aus deiner Idee einen kleinen Film mit der sogenannten Stop-Motion-Technik.
GERECHTIGKEIT IN DER WELT Du hast dich im vorherigen Schritt
Sträucher wuchern vertikal an Fassaden, Bäume wachsen auf Dächern. Für die einen ist Gebäudebegrünung ein botanisches Wunder. Für die anderen urbane Kunst. Fünf Gründe, warum sie immer ein Gewinn ist.
Eine Schritt-für-Schritt-Anleitung für den eigenen
Die Europäische Union (EU) spielt eine wichtige Rolle für die Demokratie in Europa: Sie sorgte nach dem Zweiten Weltkrieg für Wohlstand und Frieden und setzt sich auch heute für demokratische Strukturen ein – beispielsweise durch die Verabschiedung der EU-Grundrechtecharta oder durch die Finanzierung von Programmen zur Stärkung der Demokratie in Europa. Und in Zukunft? Wie demokratisch kann und muss die EU sein? Wir zeigen euch Ideen und Visionen für die Weiterentwicklung der europäischen Demokratie.
Konferenz zur Zukunft Europas“ ab Mai 2021 war ein erster Schritt
Mit der neuen Bildungsplattform „Zukünfte gestalten“ können Schüler*innen und Lehrkräfte spannenden Unterricht mit digitalen Werkzeugen machen. Aber auch Selbstlernende können den Bereich nutzen: Taucht ein in die Themenfelder Städte, Arbeit, Mobilität, Demokratie, Gesundheit oder Energie und entwerft gemeinsame Visionen!
nutzt digitale Tools: Kurze Videosequenzen machen Schritt
Diese Übung hilft dir dabei, deinen Ausstellungsbesuch im Futurium noch spannender zu gestalten. Deine Schüler*innen gehen als „stille Reporter*innen“ auf Einzelmission und erkunden die Ausstellung. Hierbei begegnen sie interessanten Exponaten, Themen und Vorstellungen, die mögliche Zukünfte beschreiben.
Dieser Schritt kann auch bereits im Vorfeld des Besuchs
In diesem Video erzählen wir dir, was Scratch ist und warum gerade diese Sprache so toll ist, um mit dem Programmieren anzufangen. In einem Screencast zeigen wir dir, wie die Programmieroberfläche aufgebaut ist und was die wichtigsten Funktionen sind, damit du danach selbständig loslegen kannst!
>>> Schritt 5: Programmiere einen Scratch-Prototypen
