Hannah-Lene (16) und Johannes (14) chatten mit scout über Freundschaft im Netz.
scout: Wollt ihr vielleicht mal kurz etwas zu euch sagen – wo ihr wohnt, wie alt
Doch nur danebenstehen und zugucken ist keine Option. Eltern müssen Regeln aufstellen, diese ernstnehmen und selbst ein gutes Vorbild sein.
Die meisten Experten sagen: Erziehung muss verlässlich sein und sich an den Bedürfnissen
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, sagen viele Kinder.
Wie können digitale Medien im Grundschulunterricht eingesetzt werden? Dazu forscht Prof. Claus Krieger von der Uni Hamburg.
Claus Krieger Sie haben zwar gerade erst mit dem Projekt begonnen, aber was sagen
Rückblick Medienkompetenztag Hamburg: Medienbildung an Grundschulen. Diskussionen und Workshops zeigten spannende Fördermöglichkeiten für Medienkompetenz. Der Bedarf ist groß.
Sagen Sie uns Ihre Meinung!
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Sagen Sie uns gern Ihre Meinung dazu – wir freuen uns auf Ihr Feedback in einer kleinen
Digitale Endgeräte im Grundschul-Unterricht? Heinz Schlüter, Leiter einer kombinierten Grund- und Gemeinschaftsschule in Schleswig-Holstein, warnt vor den negativen Wirkungen der Technik.
Heinz Schlüter: Das will ich gar nicht unbedingt sagen.
Wenn Eltern nicht mehr durchschauen, was ihre Kinder in Chatrooms oder Sozialen Netzwerken treiben, dann werden Eltern-Medien-Lotsen ans Steuer gerufen. Sie helfen sicheren Kurs zu halten im World Wide Web.
Sie sagen nur: ,Guck auf Facebook!
So funktioniert Medienerziehung in Kitas: Ein Besuch in der Kita „Sterntaler“ in St. Michaelisdonn in Dithmarschen.
Lektion gelernt: Jeder hat sein Recht am eigenen Bild und darf „Nein“ sagen.
Ab wann können Kinder Demokratie lernen? Was muss Schule dafür leisten? Wie sieht es mit „digitaler Teilhabe“ und Chancengleichheit aus? scout spricht mit Pädagogik-Professor Heinz Reinders.
Oder auch sagen: Du bist nicht mehr mein Freund!
