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Unter diesem Titel hat die Klasse 9d des Gymnasiums Zitadelle am Dienstag, dem 30.10.2015 einen Spendenlauf um die Festung veranstaltet. Mit viel Engagement liefen die Teil­nehmerinnen und Teilnehmer der Jahr­gangsstufen 7 bis 9 bei strahlendem Sonnenschein gemeinsam über 1.000 Runden durch den Wallgraben und erzielten dabei einen Betrag von knapp 4000 €, der zur Finanzierung
Abschließend bleibt zu sagen, dass wir – das sind die 9d, das Eventteam, die Schul­sanitäter

Am 20.03.2019 besuchten wir die Veranstaltung „Internationaler Tag gegen Rassismus“ im KuBa. Während der Veranstaltung wurden uns drei Filme gezeigt, die sich speziell auf Rechtspopulismus bezogen. Im ersten Film wurden zwei Demonstrationen thematisiert. Eine davon war von der AfD gesteuert; die andere fokussierte sich auf sozialen Frie­den. Dabei wurden Demonstranten von beiden Seiten befragt. Deren
Abschließend muss man deutlich sagen, dass Rassismus einfach nicht zu unterstützen

Schülerinnen und Schüler zu Gast in Frankreich In der Woche vom 19.März bis zum 23.März war es endlich soweit und wir besuchten unsere Freun­de in Metz. Nach einer vierstündigen Bus­fahrt kamen wir am Zielort an und wurden dort schon sehnsüchtig erwartet. Danach ging es direkt zum ersten Pro­gramm­punkt, welcher aus Laser Tag bestand, und an
Zusammenfassend denken wir, dass wir uns nicht zu weit aus dem Fenster lehnen, wenn wir sagen

Frankreich-Austausches zwischen dem Gymnasium Zitadelle der Stadt Jülich und dem Collège Jean Bauchez in Ban – St. Martin / Metz: Bildergalerie Erfahrungsbericht zum Austausch 2018 In der Woche vom 19. März bis zum 23.März war es endlich soweit und wir besuchten unsere Freunde in Metz. Nach einer vierstündigen Busfahrt kamen wir dann in Frankreich an
Zusammenfassend denken wir, dass wir uns nicht zu weit aus dem Fenster lehnen, wenn wir sagen

„Danach konnte ich ebenfalls offen sagen, dass ich Donald Trump nicht toll finde!

Heute war unser dritter Schultag hier in Collingswood und schon stand ein von Frau Egberts (der Englischlehrerin, die den Schüleraustausch in den letzten Jahren begleitet hatte) lang angekündigtes Highlight an: die Tour durch Collingswood, bei der wir ein wenig mehr über den Ort herausfinden sollten, in dem wir uns in den nächsten zweieinhalb Wochen aufhalten
Amerikaner sah sie mit ihren verschiedenen Olivtönen doch – naja, wie soll man’s sagen

Schulleiter des Jülicher Gymnasiums (1928 – 1934) IDEOLOGISCH UNERWÜNSCHT von Dr. Peter Nieveler Zweimal im 20. Jahrhundert wurde das Jülicher Gymnasium bis in seine Grundfesten erschüttert, einmal durch den Nationalsozialismus (1933-1945) und dann durch die totale Zerstörung der Stadt Jülich (1944). Die nationalsozialistische Diktatur verkehrte auch in Jülich alle bis dahin gültigen Maßstäbe und Werte
sollte ein katholischer Geistlicher als Leiter eines humanistischen Gymnasiums dazu sagen

Jahr für Jahr nehmen Schü­lerinnen und Schüler des Gymnasiums Zitadelle wäh­rend der Sommerferien im Rahmen der Be­gab­tenförderung an verschiedenen Bil­dungs­angeboten teil: Dieses Jahr waren das Lennard Willner, der einer Einladung der Junior Akademie folgte, Julien Secker, der an dem GoIT-Wettbewerb teilnahm, und Julia Varol, welche unsere Schule bei der Deutschen Schülerakademie vertrat. Lennard Willners Erfahrungen
Insgesamt kann man sagen, dass alle Projekte und Vorträge sehr gelungen und spannend

Dr. Oskar Viedebantt Schulleiter des Nationalsozialismus Von Dr. Peter Nieveler Es ist recht schwierig, Quellen über Fakten und Menschen zu deuten, die in einer Zeit gelebt und gewirkt haben, in der man bei der Gefahr harter und härtester Strafen kaum wagen konnte, die eigene Meinung zu vertreten oder gar zu verteidigen. Die Zeit des Nationalsozialismus
So oder so ähnlich sehen und sagen es auch Herbert Lepper, Günter Bers, Horst Wallraff

Leiter des Staatlichen Gymnasiums Jülich von 1901 – 1928 Kommunalpolitiker in der Stadt und im Kreis Jülich Vorsitzender des Geschichtsvereines von 1923 – 1937 von Wolfgang Gunia Die Würdigung des Mannes, der so lange als Schulleiter das Jülicher Gymnasium prägte, soll sich an den drei in der Überschrift genannten Aspekten seines Lebens und Wirkens orientieren.
Volk ausdrücklich an die Arbeit der großen Preußenkönige anknüpft, so werden wir sagen