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Cyberdocencia besteht aus multidisziplinären Fachkräften des Bildungsbereiches, vornehmlich aus dem Direktorat für pädagogische Hochschulbildung (DESP). Seine Funktionen bestehen aus dem Formulieren von nationalen Lehrplänen, dem Entwerfen von Gesetzesvorschlägen und Strategien für die Fortbildung und der Leistung von Lehrern in ihren jeweiligen Arbeitsfeldern, der Diagnose der Lehrersituation und dessen beruflicher Entwicklung, dem Verfassen vom nationalen Programm für Ausbildung und Fortbildung für Lehrer und Führungskräfte sowie die Systematisierung und Verbreitung von Bildungsinnovationen, welche die Bildungsinstitute fördern. Außerdem formuliert, dirigiert und evaluiert das Institut die Entwicklungsaktionen des Lehrpersonals.
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Das kolumbianische Institut zur Förderung des Hochschulwesens ist dem Bildungsministerium unterstellt und für Planung und Durchführung aller hochschulpolitischen Aktivitäten zuständig. Die Einstiegsseite bietet 4 Links, die zu Volltexten führen: 1) Das Institut: seine Abteilungen und Aufgaben, incl. Forschung und Information. 2) Online- Dienste: u.a. das Informationssystem des Instituts, ein terminologisches Glossar, Katalog der Forschungsarbeiten und der Serienpublikationen in Kolumbien. 3) Notizen: Texte des Instituts-Bulletins über laufende hochschulpolitische Aktivitäten. 4) Ein „Mobilisationsforum“, in dem hochschulpolitische Papiere, Vorschläge u.a. Dokumente stehen, auch einige Angaben zur Hochschulstatistik.
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Cyberdocencia besteht aus multidisziplinären Fachkräften des Bildungsbereiches, vornehmlich aus dem Direktorat für pädagogische Hochschulbildung (DESP). Seine Funktionen bestehen aus dem Formulieren von nationalen Lehrplänen, dem Entwerfen von Gesetzesvorschlägen und Strategien für die Fortbildung und der Leistung von Lehrern in ihren jeweiligen Arbeitsfeldern, der Diagnose der Lehrersituation und dessen beruflicher Entwicklung, dem Verfassen vom nationalen Programm für Ausbildung und Fortbildung für Lehrer und Führungskräfte sowie die Systematisierung und Verbreitung von Bildungsinnovationen, welche die Bildungsinstitute fördern. Außerdem formuliert, dirigiert und evaluiert das Institut die Entwicklungsaktionen des Lehrpersonals.
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Diese Linkliste des Nationalen Instituts für Bildungsevaluation (INEE) in Mexiko bietet Internetadressen von Institutionen in verschiedenen Regionen der Welt, die sich mit Fragen der Evaluation von Bildung beschäftigen. Weitere Seiten bieten Informationen zu den Evaluationsaktivitäten des Instituts und deren Ergebnisse. Ein Glossar wird angeboten, das Definitionen von evaluationsrelevanten Termini enthält.
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Diese Linkliste des Nationalen Instituts für Bildungsevaluation (INEE) in Mexiko bietet Internetadressen von Institutionen in verschiedenen Regionen der Welt, die sich mit Fragen der Evaluation von Bildung beschäftigen. Weitere Seiten bieten Informationen zu den Evaluationsaktivitäten des Instituts und deren Ergebnisse. Ein Glossar wird angeboten, das Definitionen von evaluationsrelevanten Termini enthält.
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This list of links provided by the National Institute for the Evaluation of Education in Mexico offers Internet-addresses of institutions in different regions of the world dealing with issues of evaluation of education. Some other pages give information about the evaluation activities of the INEE and their results. A glossary is available which contains definitions of evaluation-related terms.
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Die Homepage des Instituts für Innovation und Entwicklung von Fernunterricht bietet Informationstexte zu Studienmaterialien, zu Fernkursen für Hochschullehrer, die zum ersten Mal als Fernstudienlehrer tätig sind sowie für Lehrer im Primar-, Sekundar- und Erwachsenenbereich.
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The homepage of the Institute for Innovation and Development of Distance Education gives access to texts about the study material offered, to distance courses for professors who are beginners in teaching in distance studies and for teachers in primary, secondary and adult education.
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Das RIEPESAL ist ein institutionelles Netzwerk von Forschern, welche zu Hochschulpolitik in Lateinamerika forschen. Die leider veraltete Webseite (Stand ca. 2011) bietet Informationen zu Konferenzen, Publikationen und einigen Artikeln (letztere als frei zugängliche Volltexte) des Netzwerkes. RIEPESAL wurde 2004 gegründet und hat seinen Hauptsitz im Instituto del Desarrollo Humano de la Universidad Nacional de General Sarmiento. Es wird von Forschern dieser Universität, der Universidad Nacional de San Luis, der Universidad Nacional de la Patagonia Austral und der Universidad Nacional de Rosaria unterhalten. Außerdem tragen auch Forscher der Universidad Nacional de La Plata und der Universidad Nacional de Quilmes zu dessen Aktivitäten bei. [Zusammenfassung: Angaben des Autors der Webseite ergänzt durch Redaktion Bildung Weltweit]
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The RIEPESAL is an institutional network of researchers who do research on higher education policy. Unfortunately, RIEPESAL’s website is outdated (last information from about 2011). The website provides information on conferences, publications and some Open Access articles published by RIEPESAL members. RIEPESAL was founded in 2004 and has its headquarter in the Instituto del Desarrollo Humano de la Universidad Nacional de General Sarmiento. It is maintained by researchers of this university as well as of the Universidad Nacional de San Luis, the Universidad Nacional de la Patagonia Austral and the Universidad Nacional de Rosaria. Furthermore, researchers of the Universidad Nacional de La Plata and the Universidad Nacional de Quilmes contribute to its activities. [Abstract: Site editor’s information supplemented by editors of Education Worldwide]
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