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EMSA. Eine (Musik)Schule für alle – Musikalische Bildungswege gemeinsam denken und gestalten | Bildungsportal NRW

https://www.schulministerium.nrw/emsa-eine-musikschule-fuer-alle-musikalische-bildungswege-gemeinsam-denken-und-gestalten

Pausenkonzerte, Übepausen, das „Ensemble Jederzeit“, Musikpatinnen und Musikpaten: An der EMSA-Schule liegt Musik in der Luft. Wie das NRW-Kooperationsprojekt für Musikschulen und weiterführende Schulen funktioniert, zeigt dieser Artikel.
integrativ zu denken ist und immer wieder neu so geformt und aktualisiert werden muss

Didaktische Grundlagen der Erinnerungskultur | Bildungsportal NRW

https://www.schulministerium.nrw/didaktische-grundlagen-der-erinnerungskultur

Die didaktischen Grundlagen der Erinnerungskultur ergeben sich aus den unterschiedlichen Zugängen von einzelnen Personen, Gruppen, Völkern und Nationen zu ihrer eigenen Geschichte und zur Geschichte anderer. Hierzu gehören die vielfältigen, inzwischen auch öffentlichen Debatten um individuelles und kollektives, kultursensibles und reflexives Erinnern. Das Ziel einer stabilen und engagiert vertretenen demokratischen Grundhaltung erfordert schließlich Nachhaltigkeit und Gestaltungskompetenz.
Wer ein demokratisches Geschichtsbewusstsein fördern möchte, muss gleichermaßen männliche

Individualisierung durch Blended-Learning – ein länderübergreifendes Enrichment-Angebot | Bildungsportal NRW

https://www.schulministerium.nrw/individualisierung-durch-blended-learning-ein-laenderuebergreifendes-enrichment-angebot

Wie kann man Schulen dabei unterstützen, das Potenzial aller Schülerinnen und Schüler zu entfalten? Darum geht es bei der Initiative „Digitale Drehtür“. Gründerin Michaela Rastede erzählt im Interview, warum sie die Initiative ins Leben gerufen hat und was die Ziele sind.
Wann und wie die Schülerinnen und Schüler unsere Angebote nutzen, muss in der Schule