Dein Suchergebnis zum Thema: muss

Grundrechte in Gefahr? Datenschutz und Selbstbestimmung in Zeiten von Tracing-Apps – Lehrer-Online

https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/geisteswissenschaften/politik-sowi/unterrichtseinheit/ue/grundrechte-in-gefahr-datenschutz-und-selbstbestimmung-in-zeiten-von-tracing-apps/

Die Lernenden erweitern in dieser Unterrichtseinheit ihr Wissen über das Corona Virus und diskutieren die Vor- und Nachteile der Corona-App.
Sicherheitsethiker sagen, wo in die Privatheit der Menschen eingedrungen wird, muss

Hintergrundinformationen zur Arbeit mit dem Info-Laptop

https://www.lehrer-online.de/unterricht/grundschule/sachunterricht/computer-internet-co/unterrichtseinheit/seite/ue/fit-fuers-netz-info-laptop-zum-sicheren-surfen/hintergrundinformationen-zur-arbeit-mit-dem-info-laptop/

Der Leitfaden zum Einsatz des Info-Laptops im Unterricht bietet wichtige Hintergrundinformationen zur Internetnutzung von Kindern. Datenschutz, Cybermobbing und Viren werden dabei genauso thematisiert wie Spam und Recherche im Netz. Auszüge aus den Hintergrundinformationen werden Ihnen hier vorgestellt.
hinaus ist es am sichersten, dem Kind einzuschärfen, dass es immer erst fragen muss

EU-Datenschutz-Grundverordnung an Schulen: Häufig gestellte Fragen – Lehrer-Online

https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/faecheruebergreifend/artikel/fa/eu-datenschutz-grundverordnung-an-schulen-haeufig-gestellte-fragen/

Dieser Fachartikel beantwortet oft gestellte Fragen zum Thema Datenschutz an Schulen, zum Beispiel zur EU-DSGVO oder zum Thema Datenschutzbeauftragter.
Seit der Verabschiedung der EU-DSGVO muss für jede öffentliche Schule eine Datenschutzbeauftragte

Erarbeitung und Vertiefung

https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/geisteswissenschaften/deutsch/unterrichtseinheit/seite/ue/persoenliche-daten-im-internet/erarbeitung-und-vertiefung/

In dieser Phase wird den Lernenden der Unterschied zwischen Freundschaften in sozialen Netzwerken und im „echten“ Leben verdeutlicht. In der Vertiefungsphase erarbeiten die Jugendlichen mithilfe eines Arbeitsblattes, welche Informationen sie bedenkenlos veröffentlichen können und welche besser privat bleiben sollten.
Die Preisgabe persönlicher Daten, Interessen und Meinungsäußerungen muss sehr reflektiert