Flipped Classroom | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/flipped-classroom
Was hinter dem Konzept steckt und wie sich mebis dafür einsetzen lässt
zu berücksichtigen, dass die Lernenden den Film unter Umständen mehrmals ansehen müssen
Was hinter dem Konzept steckt und wie sich mebis dafür einsetzen lässt
zu berücksichtigen, dass die Lernenden den Film unter Umständen mehrmals ansehen müssen
Hier finden Sie Material, mit dem Sie Ihre Schülerinnen und Schüler befähigen können, Cybermobbing rechtzeitig zu erkennen, sie über strafrechtliche Konsequenzen zu informieren und ihnen richtige Handlungsoptionen im Umgang damit zu vermitteln
österreichische Strafrecht beziehen und ggf. an die deutsche Gesetzgebung angepasst werden müssen
Ein Update zum Entwicklungsstand von mebis (Dezember 2020)
durch den Lehrkräfte sich nicht an jeder Schule in ein neues System einarbeiten müssen
Bürgerwissenschaften ermöglichen eine Teilhabe an aktueller Wissenschaft und stellt eine interessante Bereicherung für den Unterricht dar.
auch Limitationen und Vorannahmen hat, die berücksichtigt und kontrolliert werden müssen
Impulse aus der Praxis zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht
Lernende anleiten, begleiten und bewerten Für die Erstellung digitaler Lernprodukte müssen
Bilder und Videos nicht nur betrachten, sondern lernförderlich mit ihnen interagieren
Die Lernenden müssen nicht durch Ihren Kurs scrollen, da die von Ihnen bereitgestellten
Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht – mit konkreten Beispielen in mebis
Durch die Notwendigkeit auch den Wahrheitsgehalt dieser Quellen bewerten zu müssen
Impulse aus der Praxis zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht
Lernende anleiten, begleiten und bewerten Für die Erstellung digitaler Lernprodukte müssen
In diesem Artikel erfahren Sie, wie durch die Erstellung einer schulinternen Mediathek ein jahrgangsübergreifender Nutzen für alle Beteiligten entsteht.
medienerzieherischen Handeln unterstützt, indem ihre Kinder nicht auf andere Plattformen zugreifen müssen
Die Lerngemeinschaft setzt sich mit den Grundlagen des Konzepts der Kognitiven Aktivierung auseinander und integriert dies in eine Unterrichtsstunde.
Damit Schülerinnen und Schülern dies gelingt, müssen sie ihr Wissen tiefer verarbeiten