Didaktische Hinweise und Unterstützungsmaterialien zur Erstellung eines Erklärvideos durch Lernende zum Thema „Industrielle Revolution“
Vorgang hat für sie einen fachlichen, didaktischen und kreativen Mehrwert: Sie müssen
Erfahren Sie, wie QR-Codes oder Kurzlinks von Erklärvideos erstellt werden und was denkbare Einsatzszenarien im Unterricht sind.
mebis dafür einsetzen lässt Qualitätskriterien von Erklärvideos Erklärvideos müssen
Im Fremdsprachenunterricht erarbeiten sich die Lernenden gemeinsam einen Fundus an personalisierten Beispielsätzen, die zu einem bestimmten Grammatikthema passen.
die grammatischen Strukturen direkt in persönlichen Kontexten angewandt werden müssen
Präventive, reflexive und interventive pädagogische Maßnahmen
der 1:1-Ausstattung berücksichtigt werden: Lehrkräfte vorbereiten: Lehrkräfte müssen
Bei diesem Unterrichtsbeispiel handelt es sich um einen Rechercheauftrag im Fach Englisch zum Thema „Kanada“ und anschließender Kurzpräsentation.
die Schülerinnen und Schüler sich während der Recherche untereinander absprechen müssen
Lehrkraft ein Projekt planen, für das die Lernenden unbedingt mit iPads arbeiten müssen
Vorüberlegungen zur Entwicklung eines tragfähigen Schulentwicklungsprozesses zum Lernen mit mobilen Endgeräten
Die digitalen Lehrkompetenzen müssen darauf ausgerichtet werden.
Hier finden Sie Material, mit dem Sie Ihre Schülerinnen und Schüler auf dem Weg zu einem verantwortungsvollen Umgang mit Pornografie im Internet didaktisch und pädagogisch begleiten können.
Die Schülerinnen und Schüler müssen daher über die rechtliche Rahmensetzung und etwaige
Erfahren Sie hier, wie Sie mit Hilfe von Erklärvideos Lernenden individuell Hilfestellungen bei konkreten Problemen bieten.
verschiedener Lernplattform-Aktivitäten Qualitätskriterien von Erklärvideos Erklärvideos müssen
nicht, dass sie als Team zusammenarbeiten.“ Auf Kooperation abzielende Lernformen müssen
