Social Media (Eltern) | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/social-media-eltern
Materialien erhalten Sie Antworten auf Fragen, z.B. was man beim Urheberrecht beachten muss
Dein Suchergebnis zum Thema: muss
Lernende erstellen Videos | Zeitformen (Englisch) | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/lernende-erstellen-videos-englische-zeiten
Didaktische Hinweise und Unterstützungsmaterialien zur Erstellung eines Erklärvideos durch Lernende zum Thema „Englische Zeitformen“
Für die Veröffentlichung muss eine entsprechende Einverständniserklärung eingeholt
Weiterlesen https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/leitfaden-foes/rahmenbedingungen-foes/grundlegende-gedanken-zur-medienerziehung-einbeziehen-foes/praeventive-massnahmen-und-angebote-im-bereich-der-medienerziehung
Wobei man hier darauf achten muss, dass die Schülerinnen und Schüler nicht überfordert
3.3 Beobachten und Beurteilen https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/themenheft-kooperation/kooperativen-lernens-mit-digitalen-medien/wie-koennen-sie-mediengestuetzen-kooperativen-unterricht-planen/beobachten-und-beurteilen
Während des Arbeitsprozesses II Auch von Seiten der Lehrkraft muss das Lernverhalten
eLearning Kompetenzzentrum | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/elearning-kompetenzzentrum
Online-Fortbildungen der ALP Dillingen
Die Lernleistung muss jeweils innerhalb einer Woche eingebracht werden.
Lernförderlich üben: Drill & Practice | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/lernfoerderlich-ueben-mit-drill-and-practice
Quize, Kreuzworträtsel, Memorys & Co machen Spaß und sind leicht zu erstellen. Aber sind „Drill & Practice“-Übungen auch lernförderlich?
Die erwartete Antwort muss genau definiert werden können.
Abgestufte Lernhilfen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/abgestufte-lernhilfen
Beispiele zur Förderung eigenverantwortlichen Lernens und zur Umsetzung der Binnenndifferennzierung mit der mebis Lernplattform
Es muss also nicht darauf geachtet werden, „einzigartige” Formulierungen zu finden
KI | Künstliche Intelligenz – ein Thema für die Schule | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/ki-thema-fuer-schule
Wieso sollten sich Schülerinnen und Schüler mit Künstlicher Intelligenz befassen? Auf welche Informationen können Sie als Lehrkraft zurück greifen?
Perspektiven ausdifferenziert, die Bildung über den digitalen Wandel aufgreifen muss
Die Aktivität „Forum“ | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/bycs-tools-im-unterricht/lernplattform-in-der-praxis/aktivitaeten-und-arbeitsmaterialien-der-lernplattform/die-aktivitaet-forum
Kommunikation und Kollaboration fördern: Hier erfahren Sie, wie Sie die mebis-Aktivität „Forum“ gezielt im Unterricht nutzen können.
den ersten Blick sichtbar, ohne dass auf einen bestimmten Beitrag geklickt werden muss
Erstellen und Einführen von Nutzungsregeln | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/erstellen-und-einfuehren-von-nutzungsregeln
Leitfaden für die Erstellung und Einführung schuleigener Regelungen zur privaten Nutzung von Smartphones und anderer digitaler Endgeräte
schuleigenen Regelungen ausdrücklich im Einvernehmen mit dem Schulforum vollzogen werden muss