Auf YouTube werden Kinder-Videos von pädophilen NutzerInnen missbraucht. Für Eltern und Kinder gilt: Genau abwägen, welche Inhalte ins Netz gehören.
Auffällig ist während seines Tests, dass der YouTube-Algorithmus immer mehr dieser
Kinder, die betroffen von Cybermobbing sind, können ganz unterschiedlich reagieren – ob als Opfer oder Täter. Wie erkennen Eltern, ob ihr Kind betroffen ist?
reagieren: Einige sind eingeschüchtert und ziehen sich zurück, um keine Angriffsfläche mehr
Ob absichtlich, oder durch unbedachte Handlungen – digitale Medien bergen für Jugendliche vielfältige Gefahren, die Grenzen des Legalen zu überschreiten. Doch auch bei der Mediennutzung müssen Eltern ihre Kinder unweigerlich in die Selbstständigkeit entlassen. Wie das ohne Sorgen geht, erzählt SCHAU HIN!_Mediencoach Kristin Langer.
Doch je mehr sich die Jugendlichen in das Thema vertiefen, desto undurchsichtiger
Eine Studie der Universität zu Köln in Kooperation mit dem Deutschen Kinderhilfswerk zeigt: Eltern sind oft hilflos gegenüber den Risiken digitaler Mediennutzung. Außerdem beachten sie bei der Nutzung Sozialer Netzwerke nur selten die Persönlichkeitsrechte ihrer Kinder.
Studie: Mehr als 100.000 Teenager süchtig nach Social Media „Sharenting“ verletzt
Games Apps Digitaler Elternabend #5 Spiele-Apps für Kinder Immer mehr
Karin Breckwoldt, Jugendschutzbeauftragte des ZDF, ist Mitglied des Fachbeirats von SCHAU HIN!.
Mittlerweile nennt jedes zweite Kind ein Handy oder Smartphone sein Eigen – und immer mehr
Wie können Eltern Kinder gegen extreme Weltanschauungen im Internet stärken? Wir haben Dr. Lena Frischlich gefragt.
Radikalisierungsprozessen, wenn Eltern das Gefühl haben, dass ihr Kind keine Ratschläge mehr
In sozialen Netzwerken treten in letzter Zeit Mobbingfälle auf, bei denen herabsetzende Inhalte mit künstlicher Intelligenz erstellt werden.
schnellen Entwicklung von künstlicher Intelligenz (KI) erhalten MobberInnen nun immer mehr
In Folge 10 von Game of Phones spricht Rob Bubble mit YouTuberin Sally über die Balance zwischen Vertrauen und Kontrolle in der Medienerziehung.
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