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Die Welt wird zunehmend digitaler. Viele Stimmen aus Bildung und Politik wollen deshalb Informatik als (Pflicht-)Fach an Schulen etablieren. Dr. Ilka Hoffman von der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) hält davon nicht viel. Welche Alternativen mehr taugen, erklärt sie im Kurzinterview.
Im Deutschunterricht könnte man diese Medien mehr für Recherchen oder die Informationsverarbeitung

Premiere im hohen Norden: Die Pestalozzischule im schleswig-holsteinischen Neumünster ist die bundesweit erste Modellschule, die Verbraucherbildung fest im Grundschulunterricht verankert, dank Förderung der Deutschen Stiftung Verbraucherschutz. Wie das Angebot ankommt und was die Kinder lernen, weiß Schulleiterin Christine Harder. Fünf Fragen an sie. 
Mit veraltetem Wissen kommt man da nicht weit.

In deutschen Schulkantinen kommt immer noch sehr oft Fleisch auf dem Tisch, entgegen Empfehlungen etwa der Deutschen Gesellschaft für Ernährung (DGE). Warum das nicht gut ist und wie sich Kinder für ausgewogenere Mahlzeiten in der Schule gewinnen lassen, weiß die Ernährungssoziologin Prof’in Dr. Jana Rückert-John.  
Weitere Informationen Gute Schulverpflegung: Da muss man drüber reden… Prof.

Die Online-Fortbildung stellt Lehrkräften die neues Online-Version des Planspiels #FaktOderFake vor, das Schüler:innen für das Phänomen „Fake News“ sensibilisiert und ihnen Kompetenzen für einen kritischen Umgang vermittelt.
Auch in Brüssel ist man sich der Gefahren durch Fake News und Hate Speech bewusst

Zwischen Information, Interaktion und Unterhaltung: Material zur Bedeutung von digitalen Medien für Jugendliche
Die einzelnen Module bilden in sich geschlossene Lernbausteine, die man sowohl technisch

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Worauf kann man beim Kauf achten, um Umwelt und Klima zu schonen?

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Bereits Grundschüler:innen merken, dass man sich mit dem verfügbaren Geld nicht immer

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Sie lernen, was eine Nachricht ausmacht, wie sie aufgebaut ist und was man im Journalismus

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In der Unterreichsreihe lernen sie, wie man Falschinformationen, Fake News und Deepfakes