Wie beginnt man damit? Worauf muss man achten? – Und wo findet man geeignete Kooperationspartner?
Alle Ausgaben/Abonnement PÄDAGOGIK Zusammen kommt man
Wie aber benotet man sie, wenn sie kaum Deutsch sprechen
Alle Ausgaben/Abonnement PÄDAGOGIK Wie bewertet man
Wie kann man bei allen Unterrichtsangeboten darauf – Wie kann man gerade in Nicht-Lese-Fächern (z. B.
/Alle Ausgaben/Abonnement PÄDAGOGIK Lesen muss man
Schule ums Zuhören geht, steht meist im Fokus, wie man – Wie kann man es üben und gute Rahmenbedingungen dafür
Alle Ausgaben/Abonnement PÄDAGOGIK Zuhören muss man
Mit Sprache kann man sich nicht nur verständigen, sondern – auch missverstehen, beleidigen, verletzen … Wie geht man
Abonnement PÄDAGOGIK »Was du nicht willst, das man
Und was bekommt man von dieser zeitaufwendigen Form
Abonnement PÄDAGOGIK Auch von Seiteneinsteigern kann man
Wie kann man durch Videographie den Unterrichtsalltag
Aktuelle Ausgabe/Alle Ausgaben/Abonnement PÄDAGOGIK „Man
Schreiben lernt man in allen Fächern – über die ganze
Alle Ausgaben/Abonnement PÄDAGOGIK Schreiben muss man
Wie kann man diese Zeit generieren?
Ausgabe/Alle Ausgaben/Abonnement PÄDAGOGIK Wie man
Ob Lehrkräfte in der Schule gut zuhören können, wird meist als Frage ihres Stils, ihrer Persönlichkeit und ihrer Einstellung angesehen (»redet dauernd … versteht einen … kann gut zuhören … ist empathisch«). Auch wenn diese Annahme vielleicht zutreffen mag, so ist gutes (und richtiges) Zuhören aber auch eine Frage des Lehrer-Handwerks, Reden und Zuhören in Kommunikations- und Arbeitsprozessen zu verbinden.
Ausgabe/Alle Ausgaben/Abonnement PÄDAGOGIK Wovon man
