Archive : Übergreifend Regionen
Leitbild Leitfaden Lernorte der Natur Luchs MAB MAB-Programm Mahd Man
Das UNESCO Biosphärenreservat „Oberlausitzer Heide- und Teichlandschaft“ im Osten des Freistaates Sachsen ist das größte zusammenhängende Teichgebiet Deutschlands. Es liegt inmitten einer historisch gewachsenen Kulturlandschaft mit einer bemerkenswert reichen Naturausstattung und einer besonderen Bedeutung für den Natur- und Artenschutz. Die viele Jahrhunderte lang ausgeübte Teichwirtschaft hinterließ eine Vielzahl von Teichen, in denen heute noch vor allem Karpfen gezüchtet werden.
In vielen Dörfern zeigt man stolz auf sein Storchenpaar.
Sie befasst sich sich mit dem Thema „Natur- und Klimaschutz“ und was man selbstwirksam
Der Geo-Naturpark (UNESCO Global Geopark) lädt Wanderer dazu ein, auf über 5.400 Kilometern markierter Wanderwege die Region zu erkunden.
besichtigt haben, ist der Besuch des Felsenmeers in Reichenbach ein Highlight, das man
Den besonderen Reiz des Naturparks Zittauer Gebirge machen u. a. die vielgestaltigen Sandsteinformationen und die Umgebindehäuser aus.
Bei gutem Betrachten sieht man noch die ehemalige Grenze zur CZ, welche mittig über
Bis zum Horizont und weiter im Internationalen Naturpark Bourtanger Moor: Wilde, stille, blaugrüne Moorlandschaften, karge, abgetorfte Flächen und dazwischen sanft schwingende Gräser oder lilablühende Heide – das einst größte zusammenhängende Hochmoor Mitteleuropas ist ein buntes Mosaik einer außergewöhnlichen Landschaft.
Mitten im Hochmoor kann man einen Stopp planen und Kaffee trinken und die Rundfahrt
Archive : Übergreifend Regionen
Leitbild Leitfaden Lernorte der Natur Luchs MAB MAB-Programm Mahd Man
Archive : Übergreifend Regionen
Leitbild Leitfaden Lernorte der Natur Luchs MAB MAB-Programm Mahd Man
Zwischen Wäldern des Rennsteigs und Burgen der Saale liegt das Land des Blauen Goldes im Naturpark Thüringer Schiefergebirge/ Obere Saale.
In letztgenannten kann man im April die blau gefärbten Moorfrösche bei der Balz beobachten
Wir sind davon überzeugt, dass sich Natur- und Umweltzusammenhänge, Mensch-Umwelt-Systeme und anthropogene Auswirkungen auf unsere Umwelt nirgendwo so authentisch erleben, erfühlen und begreifen lassen wie in den Nationalen Naturlandschaften. Wir stellen uns eine Zukunft vor, in der Natur erleben und erlernen im Alltag aller Bevölkerungsgruppen eine zentrale Bedeutung haben und die Nationalen Naturlandschaften als herausragende außerschulische Bildungsstätten auf allen politischen Ebenen wahrgenommen und wertgeschätzt werden. Als Dachverband unterstützen wir mit Arbeitshilfen und Publikationen sowie durch die Koordination des bundesweiten Junior-Ranger-Programms die gemeinsame Bildungsarbeit vor Ort. Dadurch tragen wir zu einer Welt bei, in der unsere Umwelt wertgeschätzt und geschützt wird, in der Mensch und Natur im Einklang sind sowie nachhaltiges Denken und Handeln auf allen Ebenen umgesetzt werden.
und ihnen eine Stimme zu geben ist das Ziel der Jugendforen des UNESCO-Programms „Man
