Die wichtigsten Unterstützungsangebote für Lehrkräfte und mebis-Koordinatoren
Einen Überblick über die wesentlichen Funktionen und wie man z.B.
Fünf Kurzvideos gehen zielgruppengerecht auf medienpädagogische Herausforderungen ein und zeigen Jugendlichen konkrete Handlungstipps auf. Ergänzende Hintergrundinformationen helfen Lehrkräften, das Thema im Unterricht vertiefend zu behandeln.
“ zeigt, wie man solche Phänomene erkennt und darauf reagieren kann.
Mit einer Meinungslinie können in mebis Positionen zu einem inhaltlichen Problem abgefragt werden.
In der Vorlage kann man zum Beispiel die Textpassagen „Stimme voll zu” bzw.
Dieser Beitrag zeigt Ihnen verschiedene Möglichkeiten auf, wie Lehrende, aber auch Lernende die Kamerafunktion der digitalen Endgeräte im Sportunterricht effektiv einsetzen können.
Einsatz einer Kamera ist dabei oft mit deutlich weniger Aufwand verbunden, als man
Unterrichtsqualität nachhaltig zu verbessern, setzt voraus, dass Lehrkräfte wissen, wie man
Warum sollte man sich über Lernprozesse austauschen?
Wie man zu einer kreativen Auseinandersetzung mit den vereinbarten Regeln anleiten
Erläuterung der Einstellungsmöglichkeiten und konkrete Vorschläge zur deren Umsetzung
Aus medienerzieherischer Sicht sollte man sich bei der Festlegung der Funktionalitäten
Übersicht über ausgewählte Materialien und Unterstützungsangebote für Peer-to-Peer-Projekte
Netzgänger 3.0 Beim Projekt „Netzgänger 3.0” lernen die Schülerinnen und Schüler, wie man
Die Lernenden erarbeiten gemeinsam eine Übersicht aller bereits bekannten Inhalte in einem kollaborativen Pinnwand
Zukunft Konflikte aufgrund unterschiedlichen Arbeitsverhaltens zu vermeiden, sollte man
