Die Jugendlichen finden heraus, was hinter Lebensmittel-Siegeln und -Kennzeichnungen steckt und worauf sie beim Einkauf achten sollten. Hier informieren!
Die Fülle an Siegeln und Kennzeichnungen, die es gibt, ist allerdings kaum überschaubar
In Zeiten großer Verunsicherung verbreiten sich Falschmeldungen noch schneller und einfacher – sie reichen von Verschwörungstheorien bis hin zu falschen Empfehlungen für Medikamente. Vor allem Kindern und Jugendlichen müssen nun Werkzeuge an die Hand gegeben werden, mit denen sie diese Fake News selbst erkennen und hinterfragen können.
Es gibt hunderte solcher Meldungen, die derzeit kursieren und auch auf die Smartphones
Suchtprävention in der Sekundarstufe II
Für die Schülerhand gibt es sechs Arbeitsblätter, eine Folie und ein Schaubild mit
Wir stellen regelmäßig vor, wie Schulen aus dem Netzwerk Verbraucherschule Verbraucherbildung umsetzen. Nachmachen erlaubt.
Im Rahmen der „Woche für Medienkompetenz“ gibt Marvin Neumann, selbst YouTuber und
Sich mit anderen austauschen, vernetzen oder eigene kreative Ideen umsetzen – soziale Medien nehmen viel Zeit im Leben von Heranwachsenden ein. Damit sie lernen, die Plattformen kompetent zu nutzen, stellen wir im Format „Themendossier“ unsere Bildungsangebote rund um rechtliche Grundlagen, Gefahren und Handlungsstrategien im Bereich Social Media zusammen.
Bei Online-Gewinnspielen gibt es einiges zu beachten.
Computerspiel für Mädchen zur nachhaltigen Berufswahl
Abenteuerspiel“ beworben, dass es auch kostenlos für mobile iOS und Android Endgeräte gibt
Wertschätzung und Verschwendung von Lebensmitteln – Baustein 18
Arbeitsblätter wünscht, muss sich diese anhand vorhandener Fragen selbst erstellen, denn es gibt
Fairtrade-Schools sensibilisieren ihre Schüler:innen für die Bedeutung fairen Handels – im und außerhalb des Unterrichts. Der Einstieg ins Thema sollte niedrigschwellig sein.
Fairtrade: Bewusstsein schaffen, Engagement wecken Mehr als 800 Fairtrade-Schools gibt
Wenn es um die Verbraucherbildung geht, bleiben die Lehrpläne in Nordrhein-Westfalen eher unbestimmt. Jeder Jugendliche soll die Schule dort zwar als mündiger Konsument verlassen. Die dafür nötigen Kompetenzen erlernen sie aber nicht zwangsläufig. Woran das liegt, wie sich das ändern lässt und welche Rolle schulinterne Koordinatoren dabei spielen könnten, erklärt die Kölner Bildungsexpertin Alexandra Labusch im Interview.
In den Klassen 8 und 9 gibt es in NRW einen sogenannten Differenzierungsbereich.
Der hessische Landtag hat sich entschieden und Verbraucherbildung im Schulgesetz verankert. Die Verbraucherzentrale Hessen kritisiert allerdings die Umsetzung: Es fehle an Unterstützung für Lehrkräfte.
„Das Problem ist nämlich nicht, dass es zu wenig Materialien gibt, sondern dass einige
