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(Kinder- und Jugendschutz aus Sicht der Kinder) Es gibt nichts Gutes, außer: Man
Medienunterricht ab der 1. Klasse: Wie die Lehrerschaft der Emil-Nolde-Schule Medienkompetenz stärkt.
Foto: Emil-Nolde-Schule Lehrkräfte fördern Medienkompetenz Bereits seit 2010 gibt
In der Familie von Moderatorin Susann Atwell spielt das i-Phone eine große Rolle. Sie selbst sieht sich gern YouTube-Videos an und kann sich auch für die virtuelle Realität begeistern.
Was gibt es denn davon bei Ihnen zu Hause?
Carole Possing, Referentin für Jugendmedienschutz bei der Medienanstalt Hamburg/Schleswig-Holstein (MA HSH), über Jugendschutz bei sexuellen Medieninhalten.
Das Internet wird weltweit genutzt – weltweit gültige Regeln gibt es aber (noch)
Die Medienpädagogin Mareike Thumel erklärt, wie Medien zur Sprachförderung in der Kita genutzt werden können.
Schwerpunktmäßig gibt sie medienpädagogische Fortbildungen für Erzieherinnen und
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Darüber hinaus gibt es in diesem Newsletter wie gewohnt weitere Hinweise auf aktuelle
Ab wann können Kinder Demokratie lernen? Was muss Schule dafür leisten? Wie sieht es mit „digitaler Teilhabe“ und Chancengleichheit aus? scout spricht mit Pädagogik-Professor Heinz Reinders.
Es gibt für alle Altersgruppen passende pädagogische Konzepte.
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In Vorträgen und Workshops gibt es praxisnahe Tipps, wie Kita-Kinder spielerisch
Die „Deepfake Detectives“ kommen zum Einsatz, wenn Schüler*innen in die Geheimnisse der Manipulation von Bildern, Filmen und Tönen eingeweiht werden.
Kommendes Jahr gibt es neue Workshops zu „KI und Demokratie“: „GPT Detective“ und
Wie lernen Jugendliche, sich Hilfe zu holen, wenn sie Hass – oder Hatespeech – im Netz entdecken? Oder dem sogar selbst ausgesetzt sind? Ein Gespräch mit Christina Hübers vom Verein „ichbinhier“.
Angriffe nicht persönlich Interagiere nicht direkt mit problematischen Posts – das gibt
