Öffnung von Schule – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/entwicklungsfelder/oeffnung-von-schule/
Die Ausgabe 3/2022 der Leit-IDEEN gibt Impulse, wie sich Resilienz im schulischen
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Öffnung von Schule – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/entwicklungsfelder/oeffnung-von-schule/?category=bildungslandschaften
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Öffnung von Schule – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/entwicklungsfelder/oeffnung-von-schule/?category=kommunikation
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Fundraising für unsere Ganztagsschule – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/oeffnung-von-schule/fundraising-fuer-unsere-ganztagsschule/
Es gibt in Dingelstädt ein kommerzielles Fitnessstudio, mit dem wir weiter gut zusammenarbeiten
Stellschrauben der Schulentwicklung – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernende-schule/stellschrauben-der-schulentwicklung/
Es gibt Blockunterricht, Mittagsbänder, Wochenplanzeit u.v.m.
„… um die Schule noch einmal grundsätzlich neu zu denken.“ – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/um-die-schule-noch-einmal-grundsaetzlich-neu-zu-denken/
denen es gute Arbeitsplätze und viele Materialien für das eigenständige Arbeiten gibt
Ehrenamt in der Schule – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/oeffnung-von-schule/ehrenamt-der-schule/
Mittlerweile gibt es eine Vielzahl von Begriffen, die mehr oder weniger dasselbe
Praxiseinblick 3: Digital vernetztes Lernen – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/praxiseinblick-3-digital-vernetztes-lernen/
dass es eine sinnvolle Vernetzung von digitalen Tools mit dem analogen Material gibt
Klappe und … Action! – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/unkategorisiert/klappe-und-action/
Ein weiterer Kurzfilm in Form einer Diashow gibt dem Wunsch der Kinder Ausdruck,
Feedback zum Ganztagsschulkongress 2008 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lebensweltorientierung/feedback-zum-kongress/
jetzt einige Beiträge zur Qualität der Umsetzung von Partizipation an Schulen: Es gibt