Gliederung nach den Inhalten des Kernlehrplans für Nordrhein-WestfalenVielfältige, kompetenzorientierte AufgabenStarker Bezug zur …
Am Ende des Lehrbuchs gibt es Projekte mit Bezügen zu anderen Fächern und vielfältigem
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Es gibt aber auch kritische Stimmen.
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Dieser Band stellt sonderpädagogische Grundlagen vor, gibt konkrete Unterrichtshilfen
Informieren Sie sich hier über unsere Titel zu G8/G9. Passende Materialien zum Fach Religion am Gymnasium Hessen finden Sie hier.
Religionsbuch, das Lehrwerk für das Fach Religion in den Sekundarstufen I und II, gibt
In diesem Lernvideo erklären wir dir die Grundbegriffe Kraft, Angriffspunkt und die Krafteinheit Newton, die du zur Kraftmessung benötigst. Hier …
Die Länge des Pfeils gibt dabei an, die groß die Kraft ist.
Sandra Bülow und Sarah Grotehusmann wussten früh, dass sie gut zusammenarbeiten können – erst als Grundschullehrerinnen, später bei der Medienberatung NRW. Sandra Bülow ist mittlerweile als Referentin Ganztag bei der QUA-LiS (Qualitäts- und Unterstützungs-Agentur – Landesinstitut für Schule) NRW tätig. Das gemeinsame Herzensthema „Digitalisierung und Medienkompetenz“ verbindet die befreundeten Autorinnen, die mit den Medienkompetenzheften Mein Medienpass digitale Bildung altersgemäß in der Grundschule etablieren möchten.
Medienkompetenz für Deutsch und Mathematik 10 Stück im Paket Sarah Grotehusmann: Es gibt
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für Referate & Co., Teil 3 "Warum noch Bücher wälzen, wenn es doch das Internet gibt
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entwickelt erstellt er Checklisten, unterstützt bei der Elternkommunikation und gibt
Wie viele Großmütter tragen heute noch Dutt? Warum sitzen Menschen mit Behinderungen auf Fotos immer im Rollstuhl? Der Diskurs rund um die Themen Diversity und Inklusion nimmt bei der Entwicklung von Lehrwerken einen immer höheren Stellenwert ein. Gut so, schließlich sollen Schulbücher die gesellschaftliche Wirklichkeit abbilden. Dass diese nicht nur vielfältig ist, sondern sich auch ständig weiterentwickelt, ist für die Redaktionsteams Herausforderung und Chance zugleich.
Doch in diesen Bereichen gibt es relativ klare Vorgaben der Kultusministerkonferenz
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In anderen Schulen gibt es sogar Genderbeauftragte, das können Lehrerinnen und Lehrer
