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An der Oranienburger Oberschule werden die Jugendlichen mit AGs, Praktika und in berufsbezogenen Unterrichtselementen umfassend auf die anstehende Berufswahl vorbereitet. Während ihrer gesamten Schulzeit an der gebundenen Ganztagsschule schnuppern die Schülerinnen und Schüler in unterschiedliche Berufe hinein und loten dabei ihre Interessen und Stärken aus. Für diejenigen, die Gefallen an der Arbeit in der Gastronomie gefunden haben, steht eine besondere Möglichkeit auf dem Plan. Sie können sich in dem ursprünglich von Schülerinnen und Schülern der Schule ins Leben gerufenen Wettbewerb „Fair!cooking“ beweisen.
darin unterstützt werden, qualifizierten Nachwuchs zu finden

wirtschaftlichen und ökologischen Zusammenhängen finden

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Die Ganztagsschule beginnt in den Köpfen der Lehrerinnen und Lehrer. Sie gelingt nicht ohne Veränderungen. Ob Schulen diesen Weg gehen wollen, müssen sie ganz allein entscheiden.  Gespräch mit der Bildungsexpertin und ehemaligen didaktischen Leiterin der Laborschule Bielefeld, Dr. Annemarie von der Groeben
Jugendlichen in der Ganztagsschule gutes Essen und Bewegung finden

Dass Mathe alles andere als langweilig ist, merken Schülerinnen und Schüler schnell, wenn sie als Mathe.Forscher ihren eigenen Zugang zum Schulfach entdecken. Sie erforschen ihr Umfeld und gehen dabei oft ganz ungewöhnliche Wege. So auch die Mathe.Forscher an der  Neuen Oberschule Gröpelingen in Bremen, die platonischen Körpern auf der Spur sind.
Jugendliche dabei, einen neuen Zugang zur Mathematik zu finden

Netzwerkleitung: Dr. Sabine Schweder (Universität Greifswald)  Moderation: Bettina Schäfer
Altenburg (Thüringen) Eindrücke aus den Netzwerktreffen finden

Daten und Fakten Schulform: Oberschule (Klasse 7 -10) Ganztagsschulform: gebunden Schülerinnen und Schüler: 440 Lehrkräfte: 35 Weiteres päd. Personal: 4
Chancen, einen für sie geeigneten Ausbildungsplatz zu finden

Im Umgang mit Heterogenität zeigt sich das gesamte Lehr- und Lernverständnis sowie die Kultur einer Schule. Die Frage nach der Anerkennung von Diversität und wie eine Schule damit umgeht ist der Überbau zum grundsätzlichen „Wie wollen wir gemeinsam lernen “. Praktisch alle Felder der Ganztagsschulentwicklung sind davon betroffen.
Unter „Schulkultur – Anerkennung von Vielfalt“ finden

  Spiel ohne Noten! Alternative Leistungsbewertung Samstag, 22.09.12, Raum A 03, 10:00 – 12:00 Uhr Moderation: Ute Krümmel, Serviceagentur „Ganztägig lernen“ Brandenburg
Wenn man einen innerschulischen Konsens finden will

Das Ganztagsschulportal ist ein Wissensportal rund um das Thema Ganztagsschule mit Praxisbeispielen, Materialien und Dokumentationen von Fachveranstaltungen.
Hier finden Sie die Dokumentation zur Veranstaltung