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Schulentwicklungsprozesse dienen der Verbesserung der Qualität der Ganztagsschule, man kann also auch sagen, dass Schulen, ebenso wie ihre Schülerinnen und Schüler, ständig lernen. Die dazugehörigen Elemente sind Unterrichts-, Organisations- und Personalentwicklung. Auf allen drei Ebenen werden beim Schulentwicklungsprozess Ziele definiert, Aktivitäten zu deren Erreichung geplant und die Ergebnisse evaluiert.
der Planung der Handlungen, passende Methoden zu finden

wirtschaftlichen und ökologischen Zusammenhängen finden

  Eine Reportage von Christine Plaß  
trommeln, erklären sie, dass Lehrer und Eltern toll finden

Und welche Methoden finden eigentlich Schülerinnen

    Ideen für mehr! Tipps für den ganztägigen Unterricht  
Interessensgruppen einen zusätzlichen „Raum“, um Thesen zu finden

Energie sparen – ein wichtiges Thema und die praktische Umsetzung werden vorgestellt
Kooperation an, um einen Ausweg aus der Misere zu finden

Das vermittelnde Lernen wird mit einer Phase des individuellen Lernens kombiniert. Dadurch sollen die Potentiale der einzelnen Schüler entfaltet werden. Hauptziel der Lernkonzeption ist, dass die lernschwachen und unmotivierten Hauptschüler in Klasse 8 Chancen erhalten, mit Hilfe einer motivierenden Lernumgebung eigene Potentiale zu erkennen und dadurch Lernleistungen zu steigern.
dieser Situation wollen wir brechen und neue Wege finden

Ein Gespräch mit Irene Gebhardt (Inklusionsbeauftragte Wiener Neudorf) und Prof. Dr. Michael Urban (Professor für Sonderpädagogik an der Universität Bielefeld) im Rahmen des 3. Transferforums am 22.3.12 in Bremen
Gebhardt und zur inklusiven Kommune Wiener Neudorf finden

Wie können alle Kinder und Jugendlichen erfolgreich lernen?
: Volker Wieprecht Videomitschnitte beider Inputs finden

In zahlreichen Programmen hat die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung das forschende Lernen erprobt. Die neu gestartete Website www.forschendes-lernen.net widmet sich jetzt ausschließlich dem Thema forschendes Lernen.
und Praxisbeispielen zum Thema forschendes Lernen finden