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Schulsozialarbeit ist integraler Bestandteil des pädagogischen Konzepts vieler Ganztagsschulen. Sie lässt sich in drei Bereiche auffächern. Beratung: u.a. Hilfen und Einzelgespräche für Schülerinnen und Schüler, deren Eltern sowie Lehrkräfte zu Problemen und  Konflikten in der Schule und/oder Familie
Mittagsbereich oder in Arbeitsgruppen machen An dieser Stelle finden

Die Serviceagentur Ganztägig lernen Brandenburg hat bis zum 31.12.2015 Ganztagsschulen und ihre Partner im Land in enger Kooperation mit den bestehenden Unterstützungssystemen und den Fortbildungsinstitutionen LISUM (Landesinstitut für Schule und Medien) und SFBB (Sozialpädagogisches Fortbildungsinstitut Berlin-Brandenbur
Die Broschüre finden Sie hier.

Schülerinnen und Schüler haben Spaß beim Forschen und Lernen – auch über den Schulunterricht hinaus. Doch wo und wie können sie ihren Forscherdrang ausleben? Die Universität Kassel hat hierfür das Schülerforschungszentrum Nordhessen (SFN) gegründet. Für verschiedene Altersstufen gibt es Angebote wie den KidsClub, JuniorClub und ScienceClub, in denen Jugendliche ab der 5. Klasse eigenen Forschungsvorhaben nachgehen können.
Hier finden Eltern, Lehrkräfte und Schüler Informationen

Vielfalt in Schulen ist schon lange Normalität: Kinder und Jugendliche mit unterschiedlichem sozialen, kulturellen oder religiösen Hintergrund besuchen dieselbe Schule und lernen täglich gemeinsam.
Mehr Informationen finden Sie in der Einladung und

Der jährliche Ganztagsschulkongress ist der Höhepunkt im Begleitprogramm „Ideen für mehr! Ganztägig lernen.“ Am 12. und 13. September 2008 treffen sich wieder Akteure aus unterschiedlichen Handlungsfeldern der Ganztagsschulentwicklung zum Erfahrungsaustausch.
Bundesregierung und die Länder gemeinsam einen Weg finden

Medienbildung steht im Fokus der bildungspolitischen Debatte. Schule soll Kompetenzen für die aktive, selbstbestimmte Teilhabe in der digitalen Welt vermitteln. Im Papier „Bildung in der digitalen Welt“ der Kultusministerkonferenz aus 2016 ist festgehalten, dass sich die Länder verpflichten, dafür Sorge zu tragen, dass alle Schülerinnen und Schüler, die im Schuljahr 2018/19 in die Grundschule eingeschult werden oder in die Sek I eintreten, bis zum Ende der Pflichtschulzeit digitale Kompetenzen erwerben können.
Online-Tool zur Anbahnung einer Bildungspartnerschaft finden

Warum ist es wichtig, Schüler und Eltern bei der Arbeit am und mit dem Schulprogramm einzubeziehen? Die aktuelle Debatte um die Entwicklung der Einzelschule ist eng verbunden mit der Forderung nach Beteiligungs- und Mitwirkungsmöglichkeiten von Lehrkräften, Schülern und Eltern. Partizipation an der Schulprogrammarbeit sollte daher ein gewichtiges Qualitätskriterium sein.
Darüber hinaus finden sich in den Schulen weitere Formen

Bei der Frage nach gelingender sozialräumlicher Einbindung von Ganztagsschulen, geht es um die Bedingungen, Einflüsse und Erfolgsfaktoren für ihre Vernetzung in ihrem Umfeld. Schulen, die sich über den ganzen Tag öffnen, sind auf gelingende Kooperationen im Umfeld angewiesen. Seit Jahren steht für diese Idee der Begriff „Bildungslandschaft“.
zentralen Problemfelder wie verbindliche Zielsetzungen finden

Das Projekt: Das Projekt MINTeinander zielt darauf ab, die Motivation und die Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen in MINT-Fächern systematisch und aufeinander aufbauend zu entwickeln – vom Kindergarten über die Grundschule bis in die weiterführende Schule. Damit dies gelingen kann, müssen die Bildungseinrichtungen mit Lehr- und Lerninhalten arbeiten, die altersgerecht angelegt und aufeinander abstimmt werden. Im Auftrag der Deutsche Telekom Stiftung haben Experten unter der Leitung von Prof. Dr.
Informationen zur Ausschreibung und die Bewerbungsunterlagen finden

die Möglichkeit nutzen, eine Zeitstrukturierung zu finden