Wie wollen wir zusammenleben? Wovon wollen wir leben? Wie wollen wir lernen? Über diese Fragen diskutieren 50 Schülerinnen und Schüler im Mai mit Angela Merkel. Diese Jugendkonferenz wurde von der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung gemeinsam mit dem Bundeskanzleramt organsiert.
Ausführliche Informationen zum Zukunftsdialog finden
Partner machen Schule – Bildung gemeinsam gestalten am 22. und 23. September 2006 in Berlin Ein Kongress des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in Kooperation mit der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung.
Hier finden Sie den Kongressreader zum Ganztagsschulkongress
Fast jeder dritte Schüler in Deutschland geht laut einer Bertelsmann-Studie ganztags zur Schule. Im Schuljahr 2011/12 besuchten bundesweit über 30 Prozent aller Schülerinnen und Schüler eine Schule mit Ganztagsangebot. Die Nachfrage der Eltern nach Ganztagsplätzen liegt jedoch deutlich höher.
Die Pressemitteilung und die Studie finden sie hier
Ganztägig bilden hat zum bundesweiten Austausch im Beratungsforum „Auf dem Weg zur guten Ganztagsschule“ eingeladen. Am 18.5.2017 trafen sich in der Neuen Mälzerei in Berlin rund 140 Vertreterinnen und Vertreter der Bildungsverwaltung, aus Fort-, Aus- und Weiterbildung, aus der Ganztagschulpraxis und der Jugendhilfe.
Den Ablauf finden Sie hier.
Die Oberschule an der Julius-Brecht-Allee in Bremen Das Zusammenspiel von Lehrkräften und Sozialpädagogen soll an der Oberschule an der Julius-Brecht-Allee für mehr psychisches Wohlbefinden sorgen. Ob beim „Sozialen Lernen“, in der Mittagsfreizeit oder in der Arbeitsgemeinschaft – wichtig ist die Balance zwischen schulischen Anforderungen und der Entfaltung der Persönlichkeit.
mit organisiertem Sport, mit Kunst und Musik – und finden
Die neue Ganztagsschule tritt an mit dem Anspruch und der Selbstverpflichtung auf die individuelle Förderung jeder einzelnen Schülerin und jedes einzelnen Schülers. Sie geht weiter von heterogenen Lerngruppen aus: Gemeinsamkeit in Vielfalt.
gehen, sondern Ansätze zu individueller Förderung zu finden
Jugendliche aufs Berufsleben vorzubereiten, das ist eines der Kernziele der Gesamtschule Ebsdorfer Grund bei Marburg. Darstellendes Spiel, Werkunterricht oder Praktika in Unternehmen und sozialen Einrichtungen helfen den Schülerinnen und Schülern, fürs Leben zu lernen.
Marburg besucht, soll mit dem Ab- auch den Anschluss finden
Am 15. November 2012 fand in Weimar in Kooperation mit dem ThILLM und den Programmen der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung/ Regionalstelle Thüringen die Fachtagung „Individualisiertes Lernen – Impulse für ganzheitliche Bildung“ statt. Ziel war es, aus unterschiedlichen Perspektiven vielfältige Zugänge zum individualisierten Lernen zu thematisieren. Ausgangspunkt waren folgende Fragestellungen: Was genau bedeutet individualisiertes Lernen? Wie können wir Schülerinnen und Schüler erreichen?
Dokumentation mit Materialien der Vorträge und Workshops finden
Helle Becker schreibt 27. Band der Schriftenreihe zur Qualitätsentwicklung
Alle verfügbaren Ausgaben der Schriftenreihe GanzTag finden
Mit der Entwicklung zur Ganztagsschule öffnen sich viele Schulen hinein in den Sozialraum und wagen zunehmend die Kooperation mit außerschulischen Partnern aus Jugendhilfe, Schulsozialarbeit, Sportvereinen, aber auch mit Partnern in der kulturellen Bildung.
Kooperationspartner eine tragfähige Kommunikationsbasis finden
