Das Konzept unserer Ganztagsschule Lessing-Gymnasium Neu-Ulm Augsburger Str. 75 89231 Neu-Ulm post@lessing.schule.neu-ulm.de www.lessing.schule.neu-ulm.de
Vormittags finden in den Ganztagsklassen bis zu fünfeinhalb
Hausaufgaben sind ein traditionelles Bindeglied zwischen Schule und Elternhaus und gleichzeitig Streitthema und Belastung für Familien und Kinder. Individuelle Förderung und individuelle Lernzeiten spielen im aktuellen bildungspolitischen Diskurs eine besondere Rolle. Ganztagsschulen bieten hierfür einen geeigneten Rahmen mit unterschiedlicher Praxis.
An vielen Ganztagschulen finden sich Hausaufgabenzeiten
1. Empfehlung Aktion Mensch (2012) Inklusion: Schule für alle gestalten
Hier finden Pädagoginnen, Schulleitungen, GT-Koordinatoren
Für das Wohlergehen von Kindern und Jugendlichen zu sorgen und Heranwachsende zu stärken, sich mutig selbst zu verteidigen, sollte zu den Aufgaben von Ganztagsschulen gehören. Unterstützung bieten Arbeitshilfen und Beratungsangebote.
Gewalt behaupten können oder wissen, wo sie Hilfe finden
Die Verzahnung von Vor- und Nachmittag bietet Ganztagsschulen und ihren Partnern neue Chancen zur Gestaltung des Lern- und Lebensortes Schule. Die Gestaltung von Kooperationsbeziehungen, die einen Mehrwert für beide Partner bringen, ist allerdings keine leichte Aufgabe. Noch herausfordernder ist die Arbeit in multiprofessionellen Teams im Alltag. Nicht selten fordert dies ein radikales Umdenken und Eingewöhnen in neue Rituale, die Akzeptanz unterschiedlicher oder gegensätzlicher Perspektiven sowie das Erproben passender Kommunikationsformen.
Hessen Die Dokumentation des Beratungssalons 4 finden
In einer neuen Publikation des Programms Ganztägig bilden der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung wird gezeigt, welche Unterstützungsangebote die Serviceagenturen Ganztägig lernen für aktuelle Herausforderungen der Ganztagsschulen entwickelt haben.
unterstützen © dkjs Qualifizierte Fachkräfte finden
Das Konzept unserer Ganztagsschule Käthe-Kollwitz-Gesamtschule Kirschweg 2 16567 Mühlenbeck kaethe_kollwitz_os@gmx.de www.kollwitz-gesamtschule.de
In unserem Mittagsband finden sich Angebote aus den
Non-linear denken und vernetzt handeln, um Qualität weiterzuentwickeln
Die Dokumentation der Inputs und des Wortwechsels finden
Die lichtdurchflutete, weitläufige Gesamtschule in Friedland besticht durch ihre Architektur und die Rückzugsräume sind beliebt bei den Schülern. Die offene Ganztagsschule stößt im ländlichen Raum auf Akzeptanz. Für die Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern sucht die Schule nach Möglichkeiten der Finanzierung. Der Kunstunterricht fokussiert die Selbstentfaltung und prägt das Profil der Schule.
Aber jetzt stand ich davor, mein eigenes Thema zu finden
Kinder nehmen schon früh Unterschiede wahr. Jemand redet anders, hat nicht die gleiche Hautfarbe, sitzt im Rollstuhl usw. Sie wollen nicht mit diesem oder jener spielen, lieber neben dieser statt jenem sitzen. Hänseleien untereinander mögen „normaler“ Teil sozialer Erfahrungen sein, aber die Grenze zu Mobbing und Diskriminierung ist schnell überschritten. Damit aus der Wahrnehmung von Unterschieden keine Vorurteile werden, ist entschiedenes Handeln gefragt. Es gibt zahlreiche gute Beispiele, wie das funktionieren kann.
Die Expertise finden Sie hier.
