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Projektziel: Anlässlich des zehnten Jahrestages der Aufdeckung der NSU-Morde veranstalten Kulturinstitutionen aus Städten, die unmittelbar von diesem Thema betroffen waren, gemeinsam Theater-, Ausstellung- und Musikveranstaltungen. Um diese Veranstaltungen herum findet ein umfangreiches Programm statt, das im Rahmen dieses Begleitprojekts gefördert wird. Ziel dabei ist es, Multiplikatorinnen und Multiplikatoren aus Kunst und Kultur zu vernetzen und sie mit neuen Formaten der politischen Bildung vertraut zu machen. Hierbei sollen insbesondere auch die an den jeweiligen Orten aktiven Partnerschaften für Demokratie eingebunden werden. Zielgruppe Multiplikatorinnen und Multiplikatoren aus Kultureinrichtungen, besonders aus dem Theaterbereich Methodische Vorgehensweise und Umsetzungsformate Die beteiligten Akteurinnen und Akteure aus Kultureinrichtungen werden befähigt, Menschen aus den (post)migrantischen sowie bildungs- und kulturfernen Milieus anzusprechen und sich mit ihnen gemeinsam mit Rechtsextremismus und seinen Folgen auseinanderzusetzen. Hierzu werden Workshops, Social-Media-Aktionen sowie offene Formate entwickelt und umgesetzt. Zudem will das Begleitprojekt ein (digitales) Forum zum Austausch über den Sensibilisierungsprozess und für den Transfer der Ergebnisse und Methoden zu weiteren Partnern schaffen.
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Die Türkische Gemeinde in Deutschland ist Bestandteil des Kompetenznetzwerks im Themenfeld Zusammenleben in der Einwanderungsgesellschaft.
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Der eingetragene Verein cultures interactive ist mit seiner Fachstelle Rechtsextremismusprävention Bestandteil des Kompetenznetzwerks im Themenfeld Rechtsextremismus.
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Projektziel Ziel des Begleitprojekts ist es, die im Rahmen des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ entstandenen Publikationen und Materialien für die nachhaltige Sicherung und Nutzung der Erkenntnisse zu sammeln, zu archivieren und nutzbar zu machen. Die Publikationen und Materialien werden online einer breiten Öffentlichkeit zur Verfügung gestellt. Zielgruppe Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, Projekte sowie Kooperationspartnerinnen und -partner im Bundesprogramm, ehren-, neben- und hauptamtlich in der Jugendhilfe Tätige, Pädagoginnen und Pädagogen, interessierte Öffentlichkeit Methodische Vorgehensweise und Umsetzungsformate Das Projekt recherchiert und bibliografiert die aus allen Bereichen des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ hervorgegangenen Materialien sowie Informationen zu den Themen des Bundesprogramms und stellt sie auf dem Informationsportal www.vielfalt-mediathek.de zur Nutzung bereit. Die Materialien stehen durch das Portal einer breiten Öffentlichkeit auch nach Beendigung der Projekte langfristig an zentraler Stelle zur Verfügung. Die Mediathek ist ein wichtiger Baustein für die Nachhaltigkeit der Projekte sowie für die Qualitätsentwicklung und dem programmweiten Transfer des entstandenen Wissens. Gleichzeitig hat die Mediathek Vernetzungscharakter: Angaben zu den jeweiligen Projekten erleichtern die Kooperationen untereinander und für zukünftige Vorhaben.
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Projektziel Auf Grundlage der UN-Kinderrechtskonvention werden im Rahmen des Modellprojekts Methoden entwickelt und erprobt, die Kinder befähigen und unterstützen, ihre Rechte in den digitalen Lebenswelten zu kennen, wahrzunehmen und sich für diese einzusetzen. Das Modellprojekt leistet Aufklärungsarbeit und initiiert und begleitet Aushandlungsprozesse zwischen den verschiedenen, an der Erziehung beteiligten Akteurinnen und Akteuren sowie den Kindern. Zielgruppe Kinder und Jugendliche, Sorgeberechtigte, pädagogisches Fachpersonal Methodische Vorgehensweise und Umsetzungsformate Im Fokus steht der Dreiklang zwischen Schutz-, Förder- und Beteiligungsrechten. Im Rahmen von Workshops im Hortbereich und im Bereich der offenen Kinder- und Jugendarbeit erreicht das Modellprojekt die anvisierte Zielgruppe und bildet sie weiter. Heranwachsende, Sorgeberechtigte, Pädagoginnen und Pädagogen sowie Institutionen der Kinder- und Jugendhilfe werden mit innovativen Methoden dazu befähigt, Kinderrechte in allen Angelegenheiten und insbesondere mit Bezug auf die digitale Lebenswelt mitzudenken, diese in Abwägungsprozessen zwischen Schutz-, Förder- und Beteiligungsrechten auszuhandeln sowie für diese reflektiert einzutreten.
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Projektziel Das Modellprojekt erprobt, wie interkulturelle Öffnung als Querschnittsthema in Lehrplänen, Konzepten und Netzwerken auf der Landes- oder kommunalen Ebene implementiert werden kann. Ziel ist es, die interkulturellen Kompetenzen von jungen Erwachsenen zu erweitern und die Rahmenbedingungen für Vielfalt und Chancengleichheit für junge Menschen mit und ohne Migrationshintergrund zu verbessern. Die Projektarbeit konzentriert sich dabei modellhaft auf die interkulturelle Öffnung im Bereich Schule und Ausbildung, um einen Grundstein für eine vielfältige und offene Gesellschaft in der jungen Generation zu legen. Zielgruppe Schülerinnen und Schüler mit und ohne Migrationshintergrund, Lehrerinnen und Lehrer Methodische Vorgehensweise und Umsetzungsformate In Workshops mit interaktiven und partizipativen Elementen werden Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler für das Thema Interkulturalität sensibilisiert und weitergebildet. Durch einen regelmäßigen Erfahrungsaustausch werden die Ergebnisse gesichert und weiterentwickelt. Auf struktureller Ebene tragen insbesondere Netzwerkarbeit, Podiumsdiskussionen und Fachforen zur Sichtbarkeit bei.
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In Partnerschaften für Demokratie entwickeln Städte, Gemeinden und Landkreise in ganz Deutschland lokale Handlungsstrategien, um Demokratie und Vielfalt zu stärken und jeder Form von gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit entgegenzutreten. Verantwortliche aus kommunaler Politik und Verwaltung sowie Aktive aus der Zivilgesellschaft, aus Kirchen, Vereinen oder Verbänden bis hin zu engagierten Bürgerinnen und Bürgern kommen dafür zusammen. Um insbesondere Jugendliche für ein Engagement zu gewinnen, können partizipativ gestaltete Jugendfonds eingerichtet werden.
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In Partnerschaften für Demokratie entwickeln Städte, Gemeinden und Landkreise in ganz Deutschland lokale Handlungsstrategien, um Demokratie und Vielfalt zu stärken und jeder Form von gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit entgegenzutreten. Verantwortliche aus kommunaler Politik und Verwaltung sowie Aktive aus der Zivilgesellschaft, aus Kirchen, Vereinen oder Verbänden bis hin zu engagierten Bürgerinnen und Bürgern kommen dafür zusammen. Um insbesondere Jugendliche für ein Engagement zu gewinnen, können partizipativ gestaltete Jugendfonds eingerichtet werden.
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Aktion Courage ist Bestandteil des Kompetenznetzwerks im Themenfeld Schulische und außerschulische Bildung im Jugendalter.
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Die Schwarzkopf-Stiftung Junges Europa ist Bestandteil des Kompetenznetzwerks im Themenfeld Zusammenleben in der Einwanderungsgesellschaft.
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