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Projektziel Das Modellprojekt entwickelt und erprobt in Zusammenarbeit mit migrantischen Selbstorganisationen verschiedene Lehrformate, um angehende Pädagoginnen und Pädagogen für eine rassismuskritische Arbeit zu sensibilisieren. Zielgruppe Angehende Pädagoginnen und Pädagogen Methodische Vorgehensweise und Umsetzungsformate Das Modellprojekt arbeitet fachlich mit migrantischen Selbstorganisationen zusammen. In den entwickelten Lehrformaten ergänzen sich unterschiedliche Perspektiven. Das Einnehmen rassismuskritischer Perspektiven soll gefördert werden. Inhaltlich verfolgen die Lehrformate unterschiedliche Ansätze: historisch-systematische, Theorie-Praxis-reflektierende sowie biografische Herangehensweisen werden erprobt. Zudem werden unterschiedliche Lehrformate entwickelt. Dies beinhaltet etwa ganztägige Blockveranstaltungen, regelmäßige Veranstaltungen, Schwerpunktsetzungen wie Schulbuchanalysen hinsichtlich rassistischer Inhalte und Exkursionen gemeinsam mit Mitgliedern der migrantischen Selbstorganisationen.
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Projektziel In dem Modellprojekt werden innovative Planspiele mit dem Schwerpunkt der Begegnungsgeschichte von Islam und Europa entwickelt und erprobt. Die Planspiele sensibilisieren Jugendliche für die Geschichte und die Gefahren von Rassismus und religionsbezogener Diskriminierung. Die Inhalte ermöglichen einen Transfer zu den Fragen und Herausforderungen der heutigen Einwanderungsgesellschaft und stärken Diversitäts- und Demokratiekompetenz. Zielgruppe Jugendliche und junge Erwachsene, pädagogische Fachkräfte Methodische Vorgehensweise und Umsetzungsformate Jugendliche werden bei der Konzeption und Gestaltung des Planspiels eingebunden und von Expertinnen und Experten aus der Wissenschaft begleitet. Die Inhalte greifen aktuelle fachliche Diskurse zum historischen Lernen in der Einwanderungsgesellschaft auf. Die Planspiele werden nach der Entwicklung durch Schulungen für pädagogische Fachkräfte bundesweit verbreitet.
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Projektziel Das Modellprojekt entwickelt Methoden im Bereich der schulischen und außerschulischen Bildung gegen Antiziganismus weiter und erprobt diese in Schulen und Jugendeinrichtungen. Auf Basis der gewonnenen Erkenntnisse entwickelt es eine mobil einsetzbare Ausstellung mit multimedialen Elementen sowie Lernmaterialen. Zielgruppe Jugendliche und junge Erwachsene Methodische Vorgehensweise und Umsetzungsformate Das Modellprojekt befähigt jugendliche Romnja und Roma sowie Sintizze und Sinti dazu, sich aktiv an der Entwicklung und Durchführung von Bildungsangeboten zu beteiligen. Sie werden zu Peer-Trainerinnen und -Trainern qualifiziert, beteiligen sich an der Entwicklung der Ausstellung und begleiten deren Einsatz an Schulen und Jugendeinrichtungen. Auf diese Weise werden Begegnungen zwischen Jugendlichen aus der Mehrheitsgesellschaft und jungen Menschen aus der Minderheit ermöglicht. Neben die Ebene der abstrakten Wissensvermittlung tritt somit auch eine persönliche. Parallel zu den Bildungsangeboten für Schülerinnen und Jugendliche werden auch Schulungen für pädagogische Fachkräfte durchgeführt.
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Projektziel Ziel des Modellprojektes ist es, innovative Ansätze zu erproben, die es Jugendlichen ermöglichen sollen, sich kritisch mit Verschwörungsmythen und verwandten Themen wie Antisemitismus, Rassismus und Fake News auseinanderzusetzen. Er werden hierzu sowohl eine zentrale Onlineplattform als auch mobil einsetzbare Angebote entwickelt. Zielgruppe Kinder und Jugendliche Methodische Vorgehensweise und Umsetzungsformate Zunächst werden interessierte Jugendliche und junge Erwachsene intensiv zu Verschwörungsmythen geschult. Als „Conspiracy Busters“ ermöglichen sie im weiteren Projektverlauf Peer-to-Peer-Lernen auf Augenhöhe. Die Jugendlichen entwickeln gemeinsam mit Fachkräften erste Angebote, die im weiteren Projektverlauf immer weiter evaluiert und ausgebaut werden. Lebenswelt- und erlebnisorientierte Angebote ermutigen junge Menschen dazu, sich mit den Inhalten des Projekts auseinanderzusetzen. Zu diesen Angeboten gehören etwa Flashmobs, Computer-Games, eine App, Virtual und Augmented Reality, ein Verschwörungstheorie-O-Mat als Selbstbau-Kasten, quelloffene DeepFake-Gestaltungs- und Überprüfungs-Tools und so weiter.
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Projektziel Das Modellprojekt entwickelt und produziert eine interaktive Website zur kritischen Auseinandersetzung mit aktuellen Formen von Antisemitismus. Die Website verbindet auf innovative Weise Inhalte zum Thema Antisemitismus mit leicht zugänglichen und lebensweltorientierten Ansätzen und ist damit eine Neuheit im Feld. Zielgruppe Jugendliche, pädagogische Fachkräfte, Bildungsträger, zivilgesellschaftliche Organisationen Methodische Vorgehensweise und Umsetzungsformate Die Website bietet unterschiedliche Zugangsebenen und kann sowohl zur punktuellen Recherche als auch für intensive Beschäftigung mit dem Thema  genutzt werden. Die Entwicklung des Angebots erfolgt partizipativ unter Einbeziehung von Jugendlichen. Ebenso werden jüdische Partner und Partnerinnen in die Konzeption und Umsetzung einbezogen. Die Webseite wird durch eine jugendgerechte Social-Media-Strategie beworben. Für pädagogische Fachkräfte werden eine begleitende Handreichung zu pädagogischen Einsatzmöglichkeiten erstellt und verschiedene Veranstaltungen angeboten.
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Das Landes-Demokratiezentrum „Kompetenznetzwerk ‚Demokratie leben!'“ in Rheinland-Pfalz bekämpft landesweit Extremismus, Rassismus und unterschiedliche Formen von Gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit, darunter Islamismus und Salafismus. Das Zentrum koordiniert die Aufgaben der Mobilen Beratung, der Distanzierungs- und Ausstiegsberatung sowie der Opfer- und Betroffenenberatung. Es vernetzt zivilgesellschaftliche und staatliche Organisationen und realisiert Projekte, darunter Planspiele oder Schulungen zum Umgang mit rechtspopulistischer Argumentation. Das Beratungsangebot richtet sich an Bürgerinnen und Bürger, Kommunen oder sonstige Institutionen, die von Rechtsextremismus betroffen sind oder sich für Vielfalt und Respekt engagieren wollen.
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In Partnerschaften für Demokratie entwickeln Städte, Gemeinden und Landkreise in ganz Deutschland lokale Handlungsstrategien, um Demokratie und Vielfalt zu stärken und jeder Form von gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit entgegenzutreten. Verantwortliche aus kommunaler Politik und Verwaltung sowie Aktive aus der Zivilgesellschaft, aus Kirchen, Vereinen oder Verbänden bis hin zu engagierten Bürgerinnen und Bürgern kommen dafür zusammen. Um insbesondere Jugendliche für ein Engagement zu gewinnen, können partizipativ gestaltete Jugendfonds eingerichtet werden.
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In Partnerschaften für Demokratie entwickeln Städte, Gemeinden und Landkreise in ganz Deutschland lokale Handlungsstrategien, um Demokratie und Vielfalt zu stärken und jeder Form von gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit entgegenzutreten. Verantwortliche aus kommunaler Politik und Verwaltung sowie Aktive aus der Zivilgesellschaft, aus Kirchen, Vereinen oder Verbänden bis hin zu engagierten Bürgerinnen und Bürgern kommen dafür zusammen. Um insbesondere Jugendliche für ein Engagement zu gewinnen, können partizipativ gestaltete Jugendfonds eingerichtet werden.
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Projektziel Ziel des Begleitprojekts war die Entwicklung einer bundesweiten Kampagne gegen Antisemitismus mit inhaltlichem Begleitprogramm. Dafür veranstaltete die Amadeu Antonio Stiftung im Mai 2020 gemeinsam mit dem Anne Frank Zentrum einen Digitalen Aktionstag gegen Verschwörungsmythen und Antisemitismus und startete die begleitende Kampagne unter dem Motto „seriously? #glaubnichtalles was du hörst!“. An dem Aktionstag beteiligten sich bundesweit Initiativen mit Live-Diskussionen, Online-Seminaren und Beiträgen in den Sozialen Netzwerken und markierten somit den Auftakt der bundesweiten Bildungs- und Aktionswochen gegen Antisemitismus. Zielgruppe Projekte und Kooperationspartnerinnen und -partner im Bundesprogramm „Demokratie leben!“ Methodische Vorgehensweise und Umsetzungsformate Regionale Netzwerktreffen gegen Antisemitismus in Nord-, Ost- und Süddeutschland ermöglichten eine stärkere Vernetzung und einen konstruktiven Austausch zwischen Zuwendungsempfängern von „Demokratie leben!“, Landes-Demokratiezentren, Mitgliedern der Jüdischen Gemeinden und antisemitismuskritischen Initiativen. Kern des Begleitprojekts war die Durchführung von öffentlichen Veranstaltungen, die im Rahmen der Bildungs- und Aktionswochen gegen Antisemitismus in Kooperation mit antisemitismuskritischen Initiativen der demokratischen Zivilgesellschaft. Eine Plakatkampagne in Metropolregionen im gesamten Bundesgebiet erreichte eine breite Öffentlichkeit. Die öffentlichen Veranstaltungen nutzten unterschiedliche Formate, die von antisemitismuskritischen Podiumsdiskussion und Vorträgen bis hin zu öffentlichkeitswirksamen Kunst- und Kulturveranstaltungen reichen. Sie alle einte der präventive Charakter und die Sensibilisierung der breiten Öffentlichkeit.
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Projektziel Das Projekt setzt sich mit der Förderung von Demokratie und Diversität auseinander, damit Jugendliche Rassismus erkennen und Gegenstrategien entwickeln können. Dabei geht es um die Identitätsentwicklung von jungen Menschen mit Migrationshintergrund. Ziel ist es, Hatespeech, Extremismusgedanken, Verschwörungserzählungen sowie undemokratischen und populistischen Argumentationen entgegenzutreten. Die Teilnehmenden tauschen sich in Workshops, auf Reisen und Online-Plattformen über eigene Vorurteile, Ausgrenzungserfahrungen und das Leben in einer rassismusfreien Gesellschaft aus. Zielgruppe Junge Erwachsene, haupt-, neben- und ehrenamtliche Mitarbeitende in der Kinder- und Jugendhilfe Methodische Vorgehensweise und Umsetzungsformate Mithilfe einer Trainingsausbildung sollen Multiplikatoren und Multiplikatorinnen für Diversität und Empowerment sensibilisiert werden. Zudem ist ein Austausch mit jungen Erwachsenen in der Türkei geplant, der über digitale Räume gefestigt werden soll. Des Weiteren wird eine Workshopreihe konzipiert. Das Partnerprojekt „Young Insan – Vorbilder für Menschlichkeit“ entwickelt hingegen einen transkulturellen, diversitätsorientierten Ansatz, der sich auf die gemeinsamen Werte und Erfahrungen verschiedener Minderheiten konzentriert und positiv besetzte Identitätsangebote entwickelt. Das Projekt wird als Tandemprojekt mit „Young Insan – Vorbilder für Menschlichkeit“ umgesetzt.
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