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In Partnerschaften für Demokratie entwickeln Städte, Gemeinden und Landkreise in ganz Deutschland lokale Handlungsstrategien, um Demokratie und Vielfalt zu stärken und jeder Form von gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit entgegenzutreten. Verantwortliche aus kommunaler Politik und Verwaltung sowie Aktive aus der Zivilgesellschaft, aus Kirchen, Vereinen oder Verbänden bis hin zu engagierten Bürgerinnen und Bürgern kommen dafür zusammen. Um insbesondere Jugendliche für ein Engagement zu gewinnen, können partizipativ gestaltete Jugendfonds eingerichtet werden.
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In Partnerschaften für Demokratie entwickeln Städte, Gemeinden und Landkreise in ganz Deutschland lokale Handlungsstrategien, um Demokratie und Vielfalt zu stärken und jeder Form von gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit entgegenzutreten. Verantwortliche aus kommunaler Politik und Verwaltung sowie Aktive aus der Zivilgesellschaft, aus Kirchen, Vereinen oder Verbänden bis hin zu engagierten Bürgerinnen und Bürgern kommen dafür zusammen. Um insbesondere Jugendliche für ein Engagement zu gewinnen, können partizipativ gestaltete Jugendfonds eingerichtet werden.
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Projektziel Das Projekt entwickelt und erprobt im Raum Oldenburg einen medienpädagogischen Ansatz, der das Schreiben, also „Textproduktion“, als Werkzeug für Empowerment nutzt, um so Hatespeech in den sozialen Medien zu begegnen. Es verknüpft dabei diskriminierungskritische pädagogische Ansätze mit schreibpädagogischen Ansätzen. Zielgruppe Jugendliche und junge Erwachsene Methodische Vorgehensweise und Umsetzungsformate Das Projekt richtet On- und Offline-Schreibwerkstätten aus, in denen es die Handlungsfähigkeit der Teilnehmenden im Kontext von Hatespeech stärkt. Sie setzen sich intensiv mit Demokratie, Demokratiefeindlichkeit und Hatespeech in den sozialen Medien auseinander und erarbeiten zusammen mit dem Projektteam innovative, zielgruppengerechte Formen der aktiven Gegenrede. Ein digitales, fortlaufendes Archiv der im Projekt entstandenen Texte, Bilder und weiterer Ausdrucksformen auf Instagram und WhatsApp soll den Lern- und Entwicklungsprozess und die Ergebnisse des Projekts transparent und für die interessierte Öffentlichkeit auch über den Projektzeitraum hinaus dokumentieren.
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Projektziel Ziel des Modellprojekt ist es, mit einer Mischung aus online- und offline-basiertem Streetwork Zugänge zu Jugendlichen und jungen Erwachsenen zu erschließen, die eine Nähe zum islamistischen Extremismus haben. Zielgruppe Jugendliche und junge Erwachsene Methodische Vorgehensweise und Umsetzungsformate Das Projekt entwickelt und erprobt Methoden, um Online-Kontakte mit radikalisierungsgefährdeten Personen herzustellen und diese dann in persönliche Arbeitsbeziehungen zu überführen. Die Mitarbeitenden des Projekts sind dazu in den einschlägigen Online-Communities der Zielgruppe aktiv und suchen dort den Austausch mit Jugendlichen. Zugleich agieren die Streetworkerinnen und Streetworker im lokalen Umfeld der Zielgruppe, etwa in Moscheen, Jugendclubs und an Orten der Schulsozialarbeit, und positionieren sich als  Ansprechpersonen. Für die lokal angebotenen Freizeitangebote und Workshops wird darüber hinaus die Möglichkeit für eine niedrigschwelligen Online-Teilnahme erprobt, um auch junge Menschen ansprechen zu können, die für präventive Maßnahmen sonst nur schwer zu erreichen sind.
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Projektziel Das Projekt entwickelt Angebote für russischsprechende Menschen in Deutschland, in denen es darum geht, in den Austausch miteinander zu kommen und Feindbilder abzubauen. Ziel ist es, geschützte Räume zu schaffen und Polarisierung entgegenzuwirken. Zielgruppe Russischsprechende Jugendliche und junge Erwachsene, ihre Familien und Bezugspersonen, Multiplikatorinnen und Multiplikatoren Methodische Vorgehensweise und Umsetzungsformate Im ersten Jahr erprobt das Projekt eine Kombination von innovativen Veranstaltungsformaten in Berlin: Dazu gehören das Barcamp-Format „Zug-um Zug“, bei dem Orte der Demokratie mit dem Zug besucht werden und während der Reise ein Austausch in Form eines Barcamps stattfindet, sowie Workshops für die Ausarbeitung und Visualisierung von persönlichen Geschichten in Form von kurzen animierten Videos. Außerdem kommen in der Projektarbeit künstlerische Methoden wie Improvisationstheater-Workshops und Forumtheater in der Nachbarschaft zum Einsatz. Beim Forumtheater wird auch die nicht-russischsprechende Nachbarschaft einbezogen, um Vorurteile und Feindbilder gegenüber russischsprechenden Menschen abzubauen. Im zweiten Projektjahr sollen diese Formate in zwei weiteren Städten erprobt und Teams aus der Zielgruppe ausgebildet werden, die unter Anleitung und Nutzung der Materialien eigene Veranstaltungen dieser Formate umsetzen.
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Projektziel Das Modellprojekt fördert das Empowerment zugewanderter Romnja und Roma und trägt zum Abbau gesellschaftlicher Diskriminierung und antiziganistischer Phänomene bei. Die Projektarbeit ist darauf ausgerichtet, zugewanderte Romnja und Roma in ihrem lokalen Umfeld zu unterstützen, sich aktiv Diskriminierungen und antiziganistischen Phänomenen entgegenzustellen und ihr Selbstwertgefühl zu stärken. Zielgruppe Junge Romnja und Roma Methodische Vorgehensweise und Umsetzungsformate Um das Projektziel zu erreichen, vermittelt das Projekt Kompetenzen im Umgang mit Diskriminierung und Antiziganismus, vertritt die Interessen der Romnja und Roma auf lokaler Ebene und entwickelt Möglichkeiten der Selbstdarstellung im Rahmen der Öffentlichkeitsarbeit. Das Projekt fördert die Teilnahme der Zielgruppe an öffentlichen lokalen Aktivitäten in den Bereichen Bildung, Kultur, Musik, Tanz sowie Sport und initiiert lokale Diskurse zu Belangen und Interessen der Romnja und Roma.
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Projektziel Ziel des Modellprojektes ist es, neue Methoden zu entwickeln, die dazu beitragen, die Radikalisierung von Jugendlichen zu verhindern. Dazu  trägt es praxisbezogenes Wissen über phänomenübergreifende Prävention für Fachkräfte der Sozialen Arbeit, Kinder- und Jugendhilfe und Bildungsarbeit  zusammen. Hierauf aufbauend werden Schulungen und Materialsammlungen entwickelt und im Rahmen von On- und Offline-Seminaren und Fortbildungen erprobt. Zielgruppe Fachkräfte der offenen Kinder- und Jugendarbeit aus Streetwork, Stationären Einrichtungen, Schulsozialarbeit und Beratungsstellen Methodische Vorgehensweise und Umsetzungsformate Im Rahmen von Probeworkshops wird der Bedarf von Fachkräften ermittelt. Zudem wird ein Überblick über bereits bestehende Angebote der Radikalisierungsprävention erstellt. Auf einer Online-Plattform stellt das Modellprojekt Fachliteratur sowie Arbeits- und Lernmaterialien öffentlich zur Verfügung. Aufbauend auf den so gewonnenen Erkenntnissen werden modulare Fortbildungsangebote entwickelt und erprobt. Ein am Ende der Projektlaufzeit entstehendes Handbuch fasst die Ergebnisse für die Praxis zusammen und macht sie so übertragbar.
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Projektziel Kernanliegen des Begleitprojekts ist es, die bundesweite Vernetzung der Beraterinnen und Berater gegen Rechtsextremismus zu intensivieren und Qualitätsstandards der Arbeit mobiler Beratungsteams zu sichern. Diese bundesweite Zusammenarbeit und der Austausch stärken die Beratungsarbeit vor Ort und damit auch die Handlungskompetenz derjenigen, die sich in den Kommunen für Demokratie und Menschenrechte einsetzen. Zielgruppe Projekte sowie Kooperationspartnerinnen und -partner im Bundesprogramm „Demokratie leben!“ Methodische Vorgehensweise und Umsetzungsformate Das Begleitprojekt organisiert bundesweite Fachtagungen und Fortbildungen, nimmt an gesellschaftlichen Debatten teil und berät Politik, Verwaltung und Zivilgesellschaft. Zusätzlich werden Informationsmaterialen und Arbeitshilfen für Beratungsnehmende und Interessierte erarbeitet und zur Verfügung gestellt. Einen Schwerpunkt stellt dabei der Austausch mit den Landes-Demokratiezentren sowie den Kompetenzzentren und -netzwerken im Bundesprogramm „Demokratie leben!“ dar. Mobile Beratung gegen Rechtsextremismus ist ein niedrigschwelliges Angebot mit dem Anliegen, demokratisch bürgerschaftliches Engagement zugunsten einer zivilen Menschenrechtskultur im Gemeinwesen zu stärken.
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