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Sie sind so an- und aufregend wie kaum je zuvor, unglücklich oder euphorisch in atemraubender Geschwindigkeit. Sie weisen Liebe zurück und sind doch so bedürftig nach Zuwendung. Sie testen Grenzen aus, erweitern und überschreiten sie, erproben ihre Macht. Sie wollen sich befreien, zugleich gehalten werden. Sie ziehen sich in sich zurück und preschen dann doch wieder nach vorn, leisten Erstaunliches!
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Manche Kinder sind in der Schule von Beginn an eine Herausforderung für alle Erwachsenen. In der Pubertät verstärkt sich widerständiges und auffallendes Verhalten in der Regel noch. Wie kann es gelingen, Pubertierende sozial einzubinden, zu bestärken und zu ermutigen, ihnen selbstbestimmte Erfahrungs- und Leistungsmöglichkeiten anzubieten? Wie kann Erstaunliches gelingen: auch – vielleicht sogar gerade – in der Pubertät?
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Wer nach Literatur zum Thema Mobbing in der Schule sucht, wird schnell fündig. Bei der praktischen Umsetzung kommt es dann aber doch zu Schwierigkeiten. Etwa weil Mobbing nicht klar genug von anderen Formen der Gewalt unterschieden wird, weil die Ursachen nicht präzise genug herausgearbeitet werden oder weil nicht konsequent gehandelt wird. Der Anti-Mobbing-Experte Wolfgang Kindler zeigt in seinem Buch die häufigsten Fehler beim Umgang mit Mobbing auf und stellt in der Praxis entwickelte und erprobte Maßnahmen vor. Damit ist dieses Buch sowohl für Lehrkräfte und Schulleitungen aller Schulstufen und -formen als auch für Schulsozialarbeiter_innen und Schulpsycholog_innen, die die gängigsten Fehler vermeiden wollen, eine unverzichtbare Lektüre.
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Wer nach Literatur zum Thema Mobbing in der Schule sucht, wird schnell fündig. Bei der praktischen Umsetzung kommt es dann aber doch zu Schwierigkeiten. Etwa weil Mobbing nicht klar genug von anderen Formen der Gewalt unterschieden wird, weil die Ursachen nicht präzise genug herausgearbeitet werden oder weil nicht konsequent gehandelt wird. Der Anti-Mobbing-Experte Wolfgang Kindler zeigt in seinem Buch die häufigsten Fehler beim Umgang mit Mobbing auf und stellt in der Praxis entwickelte und erprobte Maßnahmen vor. Damit ist dieses Buch sowohl für Lehrkräfte und Schulleitungen aller Schulstufen und -formen als auch für Schulsozialarbeiter_innen und Schulpsycholog_innen, die die gängigsten Fehler vermeiden wollen, eine unverzichtbare Lektüre.
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Aus dem Inhalt:• Wirklich freie Unterrichtsmaterialien finden• Urheberrechtsverstöße
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Das muss nicht sein, denn für den Anfang lassen sich Differenzierungsformen finden – gestalten, dass Schülerinnen und Schüler unterschiedliche Möglichkeiten der Mitarbeit finden
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Ein Stück Natur lässt sich überall finden oder erschaffen, sinnliche Erfahrung unaufwändig – herstellen, Faszinierendes für entdeckendes Lernen finden und nutzen.
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Hier finden Lehramtsanwärter und Referendare hilfreiche Tipps, kostenlose Downloads
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Wo sind sie zu finden, und welche Idee steckt hinter dem Konzept der OER?
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