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Im Jahr 2004 traf das Gymnasium Grootmoor eine richtungsweisende Entscheidung: Die Schule ergriff die Initiative, um UNESCO-Projektschule zu werden. Es folgte ein umfassendes Reformprogramm, dass insbesondere die Menschenrechts- und Demokratiebildung sowie die Bildung für nachhaltige Entwicklung in den Unterricht implementierte. In der Rückblende erwies sich der Weg zur anerkannten UNESCO-Projektschule vor allem als ein Weg in die „Weitstirnigkeit“.
Gastgeber des Kongresses, wobei 90 Delegierte aus elf

Im Juli 2018 hat der Internationale Rat des UNESCO-Programms „Der Mensch und die Biosphäre“ (MAB) 24 neue Biosphärenreservate in das Weltnetz aufgenommen. Von hoch gelegen bis knapp über dem Meeresspiegel stehen sie jeweils repräsentativ für einen bestimmten Naturraum und gemeinsam für die biologische Vielfalt unserer Welt. Sie sind Modellregionen für Nachhaltige Entwicklung und verfolgen als solche wichtige Ziele – von der Förderung des Ökotourismus bis zum Schutz bedrohter Arten. Wir stellen wöchentlich ein neues Biosphärenreservat im Porträt vor.
Der Nationalpark besteht aus einem Archipel von elf

Der Nationalpark Kangchendzönga im nordindischen Bundesstaat Sikkim gehört seit Juli 2016 zum UNESCO-Welterbe und ist die erste Welterbestätte in Indien, die sowohl als Naturerbe als auch als Kulturerbe anerkannt ist. Der Berg Kangchendzönga und die umliegende Gebirgslandschaft mit einer einzigartigen Artenvielfalt haben eine mythologische Bedeutung für die indigenen Völker in Sikkim und sind Hotspot der biologischen Vielfalt.
Anhand von elf Fallbeispielen werden die Vorteile und

Als erste Fair-Trade-Schule Brandenburgs ausgezeichnet legt das Rouanet-Gymnasium besonderen Wert auf eine verantwortungsbewusste sowie internationale Ausrichtung. Den Schülerinnen und Schülern bietet die Ganztagsschule diverse Möglichkeiten, ihre Talente zu entwickeln. Kooperationen mit kulturellen Institutionen, die Teilnahme am „Jugend debattiert“-Programm und ein besonderer Fokus auf die naturwissenschaftlichen Fächer spiegeln nur einige der vielfältigen Angebote wider.     
Jugendliche aus 16 Schulen und elf Städten setzten

Die wichtige Arbeit der UNESCO-Biosphärenreservate beginnt nach der Anerkennung. Sie schützen Natur nicht vor dem Menschen, sondern erhalten sie für den Menschen und mit dem Menschen.
Juli 2024 Elf neue UNESCO-Biosphärenreservate 5.

Die Wüste Lut, oder Dasht-e Lut, liegt im Südosten der Islamischen Republik Iran und ist seit Juli 2016 die erste Naturerbestätte des Landes auf der UNESCO-Welterbeliste. Die Lut-Wüste zählt zu den heißesten Orten auf dem Planeten und zeigt eine große Vielfalt spektakulärer Wüstenlandschaften.
international Die persischen Qanate – Neues Welterbe 2016 Elf

Die Digitalisierung erfasst alle Bereiche des Lebens und bildet die Grundlage moderner Wissensgesellschaften im 21. Jahrhundert. Die Gestaltung der Digitalisierung zum Wohle der Menschheit ist Aufgabe der UNESCO.
mit den Zielen nachhaltiger Entwicklung (SDG) in elf

Für die Menschen im Rheinland geht der Karneval mit einem ganz besonderen Lebensgefühl einher. Er vermittelt Gefühle von Freude und Zugehörigkeit zu einer Gemeinschaft und besitzt darüber hinaus eine starke integrative Kraft.
karnevalistischen Ausrufe „Alaaf“ oder „Helau“, die Narrenzahl Elf

Die Deutsche UNESCO-Kommission ist Deutschlands Mittlerorganisation für multilaterale Politik in Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation.
konkrete Handlungsansätze für die Mitgliedstaaten in elf

Die Deutsche UNESCO-Kommission besitzt keine formale Zuständigkeit für die Biosphärenreservate in Deutschland. In enger Zusammenarbeit mit dem MAB-Nationalkomitee und dem Bundesumweltministerium setzt die Deutsche UNESCO-Kommission sich jedoch für folgende Aspekte ein:
Juli 2024 Elf neue UNESCO-Biosphärenreservate 5.