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Medien in die Schule

https://www.medien-in-die-schule.de/unterrichtseinheiten/nachrichtensendungen-verstehen-und-selbst-erstellen/modul-3-produktion-einer-nachrichtensendung/ue3-c-arbeitsschritte-bis-zur-entstehung-einer-nachrichtensendung/

/ Nachrichtensendungen verstehen und selbst erstellen / Modul 3: Produktion einer

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https://www.medien-in-die-schule.de/vorgestellt-neues-unterrichtsmaterial-zu-den-themen-digitale-gewalt-und-cybergrooming-von-wakeup/

— ein gemeinsames Projekt von Telefónica Deutschland, der FSM und weiteren Partnern

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https://www.medien-in-die-schule.de/unterrichtseinheiten/jugendliche-online/modul-4-unterhaltung/ue4-c-inszenierung-von-influencerinnen/

, TikTok, YouTube und Co. einordnen können Ablauf Zum Einstieg erstellt jeweils ein

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https://www.medien-in-die-schule.de/tag/streaming/

Serien – Jugendschutz einfach erklärt | 16.09.2024 Elternguide.online veranstaltet einen

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https://www.medien-in-die-schule.de/unterrichtseinheiten/machine-learning-intelligente-maschinen/modul-3-machine-learning-im-alltag/ue3-a-einfu%CC%88hrung-in-machine-learning/

gesellschaftlichen Implikationen von Machine Learning erfolgt anschließend durch eine

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https://www.medien-in-die-schule.de/tag/aktivismus/

Die medienpädagogische Bildungsinitiative Media Smart e.V. hat eine neue Folge ihrer

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https://www.medien-in-die-schule.de/tag/produktplatzierung/

Die medienpädagogische Bildungsinitiative Media Smart e.V. hat eine neue Folge ihrer

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https://www.medien-in-die-schule.de/tag/soziales-engagement/

Die medienpädagogische Bildungsinitiative Media Smart e.V. hat eine neue Folge ihrer

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https://www.medien-in-die-schule.de/tag/interaktion/

Bei der Konzeption des neuen Moduls wurden 2023 im Rahmen eines Schulworkshops am

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https://www.medien-in-die-schule.de/unterrichtseinheiten/realitaet-und-fiktion-in-den-medien/modul-2-realitaet-und-fiktion-im-fernsehen/ue2-a-realitaet-und-fiktion-im-fernsehen-fernsehformate-und-ihre-merkmale/

Fernsehformaten und Einschätzung bezüglich ihres jeweiligen Charakters Ablauf In einem

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